第二章 学前儿童注意的发展练习题

第二章 学前儿童注意的发展练习题 一、选择题 1、当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）。 A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D.利用活动引起幼儿的有意注意 2、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（）。 A.广度 B.稳定性 C.分配能力 D.范围 3、幼儿在绘画时常常"顾此失彼"，说明幼儿注意的（）。 A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围 4、课堂教学中经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象。教师采用这种手段是为了引起学生的（）。 A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.直觉 5、幼儿经常进行串珠子训练，不仅可以促进其小肌肉的发育，同时可以培养其注意的（）。 A.广度 B.稳定性 C.分配 D.转移 6、幼儿注意发展的特征是（） A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展 B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展 C.无意注意逐渐发展，有意注意未出现 D.有意注意逐渐发展，无意注意未出现 7、人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（） A.不变 B.扩大 C.缩小 D.以上都有可能 8、注意的两个主要特点是（） A.指向性和集中性 B.鲜明性和选择性 C.清晰性和指向性 D.清晰性和集中性 9、小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（） A.20-25分钟 B.3-5分钟 C.15-18分钟 D.10-12分钟 10、 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞来一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。 A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意 二、简答题 请问引起无意注意的影响因素有哪些？ 参考答案 一、选择题 1-5 A B B B B 6-10A C A B B 二、简答题 1.刺激物的特点 （1）刺激物的新异性 （2）刺激物的强度 （3）刺激物的运动变化 （4）刺激物之间的对比关系 2.主体自身的状态 （1）主体自身的需要和兴趣 （2）主体自身的精神状态 学科网（北京）股份有限公司 $$