2024年中考广东专用物理一轮知识点复习第8章 3 第5课时　探究焦耳定律

第一轮复习　基础过关 第八章　电学板块 (三)电能与电功率 第5课时　探究焦耳定律 01 考情分析 课标解读 命题分析 (1)通过实验，了解焦耳定律 (2)能用焦耳定律说明生产生活中有关的现象 年份 题型 分值 2019 填空 3 2020 填空 3 2021 填空、综合 5 2022 计算 6 2023 计算题 4 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 课标解读 命题分析 复习目标 (1)能阐述电流的热效应，并能列举生活中的相关现象 (2)能设计实验探究通电导体产生热量多少的影响因素，并推导出焦耳定律 (3)能熟练运用焦耳定律进行简单的电热计算，并能解决生产生活中遇到的电热问题 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 02 考点过关 (一)知识框架 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 (二)基础考点 电流的热效应 1．如图用电器中，主要利用电流的热效应工作的是(　　) C 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 2．下面的器材中，不是利用电流热效应来工作的是(　　) A．用电烙铁在葫芦上作画 B．用电熨斗熨衣服　 C．用电热刀裁剪塑料绳带 D．用电吹风吹去暖气片上难以够着的灰尘 D 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 3．下列事例，属于防止电流热效应产生危害的是(　　) A．养鸡场使用电热孵化器孵小鸡 B．家里使用电热水壶烧水　 C．小明妈妈用电熨斗熨衣服 D．电脑温度过高时，风扇给电脑降温 D 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 归纳： (1)电流热效应：电流通过导体时，导体会发热的现象。 (2)电流热效应的应用：电熨斗、电热水壶、电热水器、电吹风、电饭煲、电暖气、电热毯、电烙铁、电热孵化器等。 (3)电流热效应的控制：电脑主机有风扇散热、电视机上的散热窗、电动机外壳有许多散热片等。 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 4．探究电流通过导体产生的热的多少与什么因素有关 实验小组同学猜想：电流通过导体产生的热可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关。 于是他们利用如图器材和电源、开关、导线、电流表等进行了探究实验，其中甲、乙、丙三个相同装置的透明容器中各有一段电阻丝，容器中密封着等量的空气。 探究焦耳定律 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 (1)实验是通过比较U形管中____________来比较电阻丝产生的热量的多少。 (2)要探究电热与电阻的关系，应选用________组合，并将它们____联接到电源两端进行实验，这样做采用的研究方法是____________。 (3)选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，可以探究电热与______的关系，结论是：______________________________________ __________。电路连接不变，假如将丙装置中瓶外的电阻丝也密封到瓶内，实验会发现______(选填“乙瓶”或“丙瓶”)内电阻丝产热更多。 液面高度差 甲、乙 串 控制变量法 电流 电阻相同时，相同时间，电流越大产生的 热量越多 乙瓶 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 5．用如图所示的装置“探究影响电流热效应的因素”，电阻丝R1和R2分别密封在两只完全相同的烧瓶中，且R1＜R2，瓶中装有质量相等的煤油。下列说法不正确的是(　　) A．该装置用来探究电流热效应与电流大小的关系　 B．闭合开关后，装R2电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快　 C．实验中，通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少　 D．该实验采用的是转换法和控制变量法 A 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 6．如图是“探究电流通过导体时产生的热量跟什么因素有关”的实验装置。两个10 Ω的电阻并联后再与另一个10 Ω的电阻串联，将其中两个电阻按图示分别置于两个透明容器中，两个容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，下列说法正确的是(　　) A．图示实验是为了探究电流通过导体产生的 热量与电阻的关系　 B．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩 来反应电阻丝放出热量的多少 C．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大　 D．将图示中左侧10 Ω电阻丝换成5 Ω电阻丝后， 可探究电流产生的热量与电阻的关系 C 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 归纳：探究焦耳定律： (1)电流通过导体时产生的热量与电流大小、电阻、通电时间有关，实验采用控制变量法。 (2)判断电流产生热量的多少运用转换法。 第 页 第5课时　探究焦耳定律 返回目录 7．家用洗衣机的主要部件就是电动机，若一台洗衣机在220 V电路中正常工作时通过的电流为2