2.1 “逻辑”的多种含义 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 2.1 逻辑的多种含义 1.能简述“逻辑”的多种含义，学会区分不同语境下的“逻辑”含义。。 2.能阐述广义逻辑学与狭义逻辑学的区别。 3.阐明形式逻辑研究思维的核心任务。 4.学会运用推理进行“论证”和“论辩”。 学习重点：简述“逻辑”的多种含义；阐明形式逻辑研究思维的核心任务。 学习目标 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 【教材P7：探究与分享】 思考： 1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 2.”逻辑“的不同用法之间有何区别与联系？ 1、“逻辑”的多种含义 P8一段 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”有以下几种含义： 一 “逻辑”的不同用法 ①与“规律”同义 ②指“逻辑规律与规则” ③指认识问题的某种“思维方法” ④指“逻辑学”这门学问 https：//www.ypppt.com/ 4 2.“逻辑”的不同用法 (1)作为规律的逻辑：是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。 例如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。” “适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。” “要把握科学研究的逻辑。” “这是生活的逻辑。” 一、“逻辑”的不同用法 (2)作为逻辑规律与规则的逻辑：逻辑规律是思维领域内的客观规律，逻辑规则是根据思维的规律制定的,逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象。 例如：“某篇文章逻辑性强” ； “某个说法不合逻辑”； “说话写文章要合乎逻辑” (3)作为思维方法的逻辑：指认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。 例如：“强盗逻辑”、”诡辩家的逻辑” “只许州官放火，不许百姓点灯”，这是哪一家的逻辑！ “强权即公理”，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。 一、“逻辑”的不同用法 2.具体表现(不同的用法） ⑷指逻辑学或逻辑知识，关于逻辑规律与规则的知识体系，是一门学问。 例如：“大学生应该上逻辑课”、“在一般人的印象中，逻辑很难学” 现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。 “学一点逻辑是有好处的”、 “逻辑也是一门基础学科” 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 指逻辑学这门学问 指逻辑学这门学问 指规律，即学习的规律 指逻辑规律与规则 指思维方法 指逻辑规律与规则 【教材P7：探究与分享】 上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 学以致用 （1）虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还 应该蕴涵直指人心的力量。 （2）在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。 （3）"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 （4）逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 （5）我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。 （6）跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。 （7）列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。 （8）只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？ 规律 某种思维方法 认识问题的思维方法 逻辑学 规律 规律 逻辑规律与规则 逻辑规律与规则 判断一下，下列内容都是哪种“逻辑”呢？ 8 一、“逻辑”的多种含义 2.逻辑的研究对象 ①“规律”意义上的逻辑，是所有科学的研究对象 ②“逻辑规律与规则”、“思维方法”意义上的逻辑，是逻辑学的研究对象 举例：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。” “适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。” 举例：“某篇文章逻辑性强” “只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”、 “强权即公理，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。” 中学生应该学习一点逻辑知识 一、“逻辑”的多种含义 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。