考前专项复习一 古代政治-【期末考前示范卷】2023-2024学年七年级上册历史专项

书 ! ! ! ! !" "#$ 考前专项复习一 古代政治 !时间"%& 分钟'满分"(&& 分# 一!选择题!共 )& 小题$每题 )*+ 分$共 +& 分# #*!大道之行也"天下为公"选贤与能##是谓大同$ 今大道既隐"天下为家"各亲其亲"各子 其子"货力为己"大人世及以为礼$ 城郭沟池以为固##是谓小康$%材料中由!大同%向!小 康%的转变"实际上是 &''' '''' ' '''''''' ' '''''''' ' '''' ,*由公有制向私有制的转变 -*!家天下%代替!公天下% .*出现阶级划分和贫富分化 /*由原始社会进入封建社会 !*周人以西方的一个小国代商而有天下"苦于兵力单薄"不足以统治东方各族人民"于是大封 同姓(异姓及古代帝王之后于东方"以为周室的!藩屏%$ 材料主要阐述了西周实行分封 制的 &''' ,*原因 -*内容 .*依据 /*影响 $*!鲁国&今山东曲阜'"是周公长子伯禽的封国)原来商朝重要的属国奄国"是周公东征的主 要讨伐对象之一$ 鲁国的受封主要是为了加强对东夷的控制$%这说明 &''' ,*周初分封的对象是功臣 -*西周不在商朝故地分封 .*分封的目的是巩固统治 /*分封制的创立者是周公 %*春秋时期"齐国的大贵族封地多达几十邑"甚至百邑以上"兵力也在数千人甚至上万人"这些 私卒家兵只听命于这些大贵族$ 这一现象表明当时 &''' ,*分封制不断强化 -*周王室地位下降 .*齐国已成霸主 /*社会战乱频发 &*!把全社会激励体系向农战聚焦"通过建立明确的(以战争和耕织为取向的激励机制"最大 限度地发掘(调动全社会的潜力$%下面最能体现这一观点的是 &''' ,*西周分封诸侯 -*老子主张!无为而治% .*春秋时期诸侯争霸 /*秦国商鞅变法 '*图示法可以使分散的知识系统化"直观地呈现整个知识骨架$ 下图示意图的中心主题是 &''' ,*地方推行郡县制 -*三公权力至高无上 .*中央集权制度 /*加强文化控制 (*习近平总书记在党的二十大报告中指出"坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战"以零容忍态度 反腐惩恶$ 为加强对官员的监察"秦始皇时期设置了 &''' ,*丞相 -*太尉 .*御史大夫 /*郡守 )*秦统一后"秦始皇认为*!周制微弱"终为诸侯所丧%"采纳李斯的建议"!不立尺土之封%与此 相印证的是秦始皇 &''' ,*规定最高统治者称皇帝 -*在地方实行郡县制 .*在中央设丞相(太尉(御史大夫 /*在地方颁布!推恩令% **秦统一后"诏令下至南方桂林(象郡一带"人们不能通其意"于是秦始皇命丞相李斯等人!罢 其不与秦文合者%"规范统一"此举成为!中华两千余年大一统的丰碑%$ 上述材料意在说明 秦朝 &''' ,*设置丞相 -*统一货币 .*统一度量衡 /*统一文字 #+*秦朝的灭亡和!楚汉之争%中项羽的失败最能说明 &''' ,*刑法不能太严酷 -*强者定能胜弱者 .*为人不能太自负 /*失民心者失天下 ##*公元前 (+$ 年"汉文帝去世"其临终遗诏"!死者天地之理%"不必过哀"不许厚葬"不许动用 车马和陈列兵器"治丧期尽量缩短$ 汉文帝的这一举动"主要是为了倡导 &''' ,*勤俭治国 -*!无为而治% .*以德化民 /*轻徭薄赋 #!*对比两幅图片陶俑的面部表情变化"可以从一个侧面印证 &''' 图一'秦陵表情严肃的兵马俑 '''' 图二'汉景帝阳陵表情祥和的陶俑 ,*汉高祖!无为而治% -*西汉王朝的鼎盛 .*!文景之治%下的富足 /*汉朝阶级矛盾消除 #$*汉朝规定"每年祭祀高祖庙时"诸侯需奉献黄金资助$ 汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量 和成色不足"一年就夺去了 (&% 个诸侯的爵位$ 汉武帝的做法 &''' ,*抵御了匈奴南下袭扰 -*有利于加强中央集权 .*落实了休养生息政策 /*有助于经济重心南移 #%*新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分"新疆各民族是中华民族的组成部分$ 下列 可以印证这一毋庸置疑的历史的是 &''' ,*丝绸之路开辟 -*西域都护的设置 .*宣政院的设置 /*驻藏大臣的设置 #&*!文景之治%!光武中兴%分别是西汉文帝和景帝时期(东汉光武帝时期出现的治世局面$ 导致!文景之治%!光武中兴%局面出现的共同因素是 &''' ,*严刑峻法"法家思想治国 -*奖励耕织"推广铁器牛耕 .*整顿吏治"严惩贪官污吏 /*轻徭薄赋"减轻农民负担 #'*下列关于东汉后期走向衰败的表现"不正确的是 &''' ,*东汉中期以后"继位的皇帝大多年幼"不能主政 -*外戚和宦官交替专权 .*光武帝下令加强对官吏的监督"惩处贪官污吏 /*黄巾起义的打击 #(*三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期$ 结束这一时期"统一全国的是 &''' ,*西晋 -*东晋 .*隋朝 /