语文园地二（教学课件）-【上好课】四年级语文下册同步高效课堂系列(统编版）

语文园地二 —— 四年级语文下册统编版 —— 学习任务一 交流平台—— 遇到不懂的问题该怎样解决 单元阅读要素 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 课文 阅 读 要 素 提出问题 《琥珀》 “提出不懂的问题，并联系上下文试着解决” “松脂球为什么会变成化石？” 《飞向蓝天的恐龙》 “把不懂的问题写下来，并试着通过查资料、联系课文内容来解决。 恐龙是如何飞向蓝天的？ 《纳米技术就在我们身边》 提出“与同学交流”的解决方法； 我们身边还有什么是纳米技术？ 如何解决问题： 林林：我遇到了不懂的问题，我会静下心来，认真思考，找到答案。如：恐龙是如何飞向蓝天的？通过阅读全文，我知道了恐龙的一支经过漫长的演化，身体发生变异，逐步演变成鸟类。 姗姗：学习《琥珀》一文时，看了课题，我的脑海里立刻产生了一个疑问：什么是琥珀？于是，我上网查找资料找到了答案。原来，琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。 小刚：遇到了不懂的问题，我会请教老师。如：“ 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔 “这句话太难理解了，于是我问了老师才明白了它的意思。 文文：学习《纳米技术就在我们身边》一文时，看了课题，我产生了疑问：什么是纳米？什么是纳米技术？“身边”表现在哪些地方？面对这些问题，我通过联系上下文，从文中寻找到了答案。 01 联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 02 查资料可以帮助我们理解不懂的问题。 03 请教别人后知道的。 04 自己认真思考。 总 法 方 结 他们的传统观念，病不是风生，就是火起，不是火起，就是水涌上来的，而不知冥冥之中还有我在把持活动。 因为冥冥之中，他们看不见我，所以又疑云疑雨地叫道：“有鬼，有鬼！有狐精，有妖怪！” 其实，哪里来的这些魔物，他们所指的，就是指我，而我却不是鬼，也不是狐精，也不是妖怪。我是真真正正、活活现现、明明白白的一种生物，一种最小最小的生物。 既是生物，为什么和人类结下这样深的大仇，天天害人生病，时时暗杀人命呢？ ——《灰尘的旅行》 读这段话，你有什么问题，尝试用学过的办法解决？ 猜猜“我”是什么？为什么会害人生病？ 通过阅读《灰尘的旅行》我知道，“我”是指细菌。 学习任务二 识字加油站 滨—宾(bīn)（宾馆） 洁—吉(jí)（吉利） 减—咸(xián)（咸菜）挑—兆(zhào)（预兆） 挺—廷(tínɡ)（宫廷） 预—予(yǔ)（赠予） 中—肿（肿胀） 介—阶（台阶） 止—趾（脚趾） 凡—巩（巩固） 正—政（政府） 刘—浏（浏览） 读一读，记一记 滨 - 宾（ ） 洁 - 吉（ ） 减 - 咸（ ） 挑 - 兆（ ） 挺 - 廷（ ） 预 - 予（ ） 中 - 肿（ ） 介 - 阶（ ） 止 - 趾（ ） 凡 - 巩（ ） 正 - 政（ ） 刘 - 浏（ ） 减偏旁 加偏旁 宾 吉 咸 兆 廷 予 肿 阶 趾 巩 政 浏 我 会 认 yǔ tíng jí bīn xián zhào zhǒng jiē zhǐ gǒng zhèng liú 肿胀 理 解 词 语 宫廷——帝王的住所。 泛指房屋。以喻范围。 学习任务三 词句段运用 理解下列新出现的词语，或原有含义的新的意义。 云技术 克隆 互联网 云技术是指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。 多媒体 桌面 简单而形象地说，桌面是一切应用程序操作的出发点，是计算机启动后，操作系统运行到正常状态下显示的主屏幕区域。 窗口——比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区。 “潜水”的原意是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。 进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独或个体行为。 新词： 团购 轻轨 低碳 博客 磁悬浮 场所码 内卷 熟词新义：冲浪 灌水 包装 锦鲤 冒泡 打酱油 粉丝 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 运用了作比较