考前专项复习二 病句、修辞、标点、句子的衔接与排序-【期末考前示范卷】2023-2024学年七年级上册语文专项

2024-01-23
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考前专项复习二 6.下而文段中面线的句子都有语病,情分别可出修改童见 ①国据是一件氧感型携县游感,起源文中国,色经想垃四千年的西支,教作之为桃美的 界和,2也是中华飞,冷青的文化连产。国队蓝舍看半富的中华文亿内函。挥棋的棋盘、识 病句、修辞、标点、句子的衔接与排序 予雪有“天国地为”的思:根盒分为得年分,了以说勇象猛一年的将个季节:361个交支点 和衣历一年的天数大致相鼻:③甚含的户央是太杠台两其于位登了解包。国机棋形置 化无芳,根现深奥击玄,充清对主妮一的解江基推。国就的魁负意和其他挑表不网。其他 1,下句子中没有语病的一项是 根表往往大多是斯尽条地点把语后都文才算胜包围林中盘魁感瓷赢,赢术用意,是赢,体呢 人我门要贷知好研究好宣妆好觉的二大替神,这是当前和今后一个时期全党全国的首 了一种和诸、中庸的感想。芳外,国桃黑白交最的桃形就像一婚连人的术基高,也很现了中 要设治任务 国待统的审美德味 B斯屏性误程从培养孩子兴里与背长作为出发点,为学生制登个性发展的平合: 《1)第处 心随着”留博烧烤“的持续升温,儿家餐靠表示,在过去的一周,独门斜天卖出超过一万多串 (2)第2处: 串 (3)第3处: D.人类利用太阳能的历史由来己久,但将其作为-种能源和诗力加以利用却仅有300年 (4)第④处 历史 二、幢辞。 2.下列句子中登有请病的一项 1.下列句子中使用的修辞于法与其他三项不月的一明是 .图着创建全国文明碱市活动的开展,让我市的甚建设位不斯改善,城市的面腹焕然一新 A春天像小姑加.花枝招展的,笑着,走着 .接天连叶无穷碧.夫日背花别样江”,济街大明潮的荷花尤其特别引人注用.游人不油得 B.看,像牛毛,像花针,像图丝,密密地斜阅着,人家星照上全笼者一层海拥 驻足欣赏 G.小蜻蜓喝啊喝.席了,然摆授地展开细赣在南雾中洗每 C,在党的二十太会议上,习第书记是出的“三个务必“重整论斯,丰言发展了毛泽东同志的 D存时减像一个神格的音采家,奏出一支支交响乐。 ”两个务必”思型 2,下判对句子中所使用的修辞手法判断正确的一项是 D.异种鱼族核能否得到新的杂种鱼呢?我同科学家着先罪决并提出了这个问巴 A在人类古老的历史长问中,有率个民候能像中华民收这样翔有悟知烟海的古籍呢?(瓷问) 3.下面一段文字中有请病的一项是 B,那是大月睛阴的一天,太阳使夏把人烤焦了。(夸旅) ①天津的桥毫多得维不清,许多艳都有属于自己的赋事。天津解就特又体万国梅,决 C.乡书解处达?归框洛阳边。(度纳) 测桥,是日前海河跨桥中仪剩的三难可升君的枪梁之一。解放桥是一座见叶主特式升后 D耶是用是使人静遥、快人杯想、使人动情的秋雨丽!(和人】 桥,合割是人杆在,开期这。④这座桥的发展与议生,见伍了天律近百年的为价斯史,是一 3.请仿据示例,在备这词语中任这一个,写一句话。要求:运川示侧中的修醇乎法,诗意表达。 集天津的活化石 句式不限 A,第①句 我.第2句 G.第句 D第④句 示制:山备 一山峦在原夏着家毛的慧明时会配来,马清展的第一缘阳老帝初日很 4.下列对语段申西线句子修改有误的一项是 备是事物:晚霞银花暖阳 A.(千笔江山:图》的作者是在家香常主者玉在8岁叶丽不半年的时国岳盛的,是辱 世的青绿山术凸中最县民表性和里植碑意义的作品。017年,B.它省流以全爱展开的形式 4,文艺委员纸余进学唱(美挂壁数),以此表达对英难的值意。下列对数同所用锋辞手达的 是出,时出现了雄队3小射,离面5分种“。022年春晚.C《(只此青峰)将此图中的美漫 赏析有昆的一境是 名盒以母着的形式表币在春晚登台之上,山然给观众一个情炒地美的缘折画面,以次追记 千年的中华传桃古风文化 排烟滚滚屑凳摊 英维糕晚出此坪 一声呼冈地志隆 A.去掉“的作者” B.到末加上“的盛况” 阁面青山侧耳听,创耳听 其电光菜关空,裂长空 细江例海天地箱,天流桶 C将“表示”改为“复小“ D去神“美好”。 晴天喻需裴金址 地眉碰去使身悟 改手紧组球减纯 5.下列对病句的修改,不正确的一项是 大海福泼作和声 天用下良其手等 怒目哈火携血浦 A.我门要以英维人物为榜样,坚定鼠党走,斯党话“的决心。(接“罪竟龙、听凳话”调整为 人其战士虎豹 两内角角随飘火 做人腐烂变泥上 “听免语,级党走”】 鲁生感死保和平 军身闪闪发彩虹 勇士辉煌化会星 B,节目《精里的中国》或为得款,因是其挖据出了具箱里蕴含的思想精华,并让它穿透 为什名战魂美如风 为什名烧翻美如风 为什名战蘭美如昌 历史时空,与当下观众彩成精神上的共造成的。(将”形成”食为“产生”) 英雄的鲜血染红了它 英雄的鲜色染红了宫 英维的鲜血染红了它 C.我国冰雪究源分布不均,冰雪运动曾长期存在竞技水平不备,群众参与而不广,户业基测 薄弱。《在“薄弱”后面加“等问周”)

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