内容正文:
第一轮复习 基础过关
第一章 长度及时间的测量及单位换算
01
考情分析
课标解读 命题分析
本节相关课标内容是——会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测长度和时间 年份 题型 分值
2019 实验题 2
2020 实验题 1
2021 实验题 1
2022 实验题 2
2023 实验题 1
复习目标 (1)会使用适当的工具测量长度和时间,知道如何规范地测量长度和时间。
(2)知道测量有误差,了解误差和错误的区别。
(3)能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间
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第一章 长度及时间的测量及单位换算
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02
考点过关
(一)知识框架
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(二)基础考点
长度及其长度测量
1.如图是“利用刻度尺测量物体A、B的长度”的操作:
(1)刻度尺的量程是_______ cm,分度值是_____ cm,物体A的长度为______ cm。
(2)测量方法不正确的是____(选填“A”或“B”),错误原因是________________________________。
0~10
0.1
3.66
B
物体B未紧靠尺子有刻度线的那边
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2.一张纸的厚度约为10-4 m=_____ mm,人头发的直径约为70 μm=__________ mm,课桌的高度约为75 ____,教室每层楼高约为___ m。
0.1
7×10-2
cm
3
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刻度尺
米
m
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2.刻度尺使用与读数:
(1)看:选择刻度尺时要观察它的______、________和__________。
(2)放:刻度尺要与被测边平行,不要使用磨损的刻度线。
(3)读:读数时视线要与尺面______,在精准测量时,要估读到________的下一位。
(4)记:测量结果由______和______组成,数值包括______值和______值。
量程
分度值
零刻度线
垂直
分度值
数值
单位
准确
估计
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时间及其时间测量
3.如图所示,停表外圈示数的单位为s,分度值为_____ s;内圈示数的单位为min,分度值为______,此时停表的读数为___ min____ s,合_____ s。
4.小燕步行到学校用时大约15 min,合_____ s=______ h。
0.5
1min
5
10
310
900
0.25
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秒表
秒
s
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误差
5.测量是很多实验中的一项基本操作,在测量中,我们可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具和__________________来减小实验的误差。如图所示,为了让读数更精确,应选择刻度尺____,其测量值为______ cm。
多次测量求平均值
乙
2.80
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归纳:物理学中把________与________之间的差异叫做测量误差。
减小误差的方法:__________________,采用______仪器测量,使用正确的测量方法等。
误差和错误的区别:错误是可以避免的,它主要是由测量方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的;误差不可避免,只能尽量减小。
测量值
真实值
多次测量求平均值
精密
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(三)教材母题
6.如图甲所示,用A、B两刻度尺测量同一木块的边长,就分度值而言A尺更精密些,就使用方法而言,____(选填“A”或“B”)尺的使用方法不正确,物体长度为______ cm。如图乙所示,读数时视线正确的是____,此时物体的长度为______ cm。指出图丙所示测量中的错误:________________________。如图丁所示,秒表的读数为_______ s。
B
2.40
B
2.40
刻度尺未与被测物体平行
217.5
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7.(改编自粤沪八上P11)在实验中为了减小误差,常采用__________________的方法。某同学用刻度尺测量钢笔的长度,三次测量的结果分别是14.0 cm、14.1 cm、13.9 cm,该刻度