青海省西宁市大通回族土族自治县2023-2024学年高三上学期期末考试生物试卷

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2024-01-23
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2023-2024学年青海省西宁市大通县高三(上)期末生物试卷 一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.(2分)人体肠道中的微生物可产生色氨酸,当色氨酸进入大脑时会转化为血清素(氨基酸的衍生物),使机体产生饱腹感( ) A.组成色氨酸的元素有C、H、O、N等 B.人体细胞可以利用其他氨基酸的转化来合成色氨酸 C.色氨酸与其他氨基酸的区别在于R基的不同 D.人在饭后易产生困倦可能与血清素含量上升有关 2.(2分)下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是( ) A.性激素主要是由附着在内质网上的核糖体合成的 B.植物细胞内中央大液泡的形成体现了膜的流动性 C.高尔基体是分泌蛋白合成、加工和运输的场所 D.人体成熟的红细胞进行细胞呼吸时会消耗氧 3.(2分)多酶片常用于治疗消化不良。多酶片为双层结构,外层为糖衣,内层为肠溶衣。糖衣包裹的是胃蛋白酶,如图所示。药物先进入胃,再进入肠( ) A.患者服用多酶片时应整片吞服,不宜捣碎或嚼碎服用 B.食物中的蛋白质均在胃中被消化,淀粉均在小肠中被消化 C.肠溶衣中的化学成分在酸性环境中不易被分解 D.胃蛋白酶和胰酶的最适pH差异较大,但两者的最适温度相似 4.(2分)在最适温度、0.03%CO2条件下,小麦光合速率与光照强度的关系如曲线 所示。若在y点改变了某条件,发生了如曲线 的变化( ) A.提高温度 B.提高CO2浓度 C.提高光照强度 D.降低色素含量 5.(2分)人骨骼肌细胞在氧充足时,将葡萄糖彻底氧化分解,在缺氧时,通过调节使人体吸收更多的氧,其过程如图所示。下列叙述错误的是( ) A.在高海拔地区生活的人,血液中的红细胞的数量较多 B.在氧充足或缺氧时,a过程都会产生ATP并释放能量 C.通过乳酸调节人体吸收更多氧的过程属于正反馈调节 D.b过程有[H]的产生和消耗,c过程发生在细胞质基质中 6.(2分)选择适宜的实验方法有利于科研人员进行实验探究。表中对应正确的是( ) 选项 科学过程或结果 实验方法 A 证明DNA进行半保留复制 差速离心法 B 小鼠细胞和人细胞融合实验与噬菌体侵染细菌实验 同位素标记法 C 土壤中小动物类群丰富度的研究 取样器取样法 D 种群的“S”形增长模型与DNA双螺旋结构模型的建立 建构模型中的物理模型法 A.A B.B C.C D.D 7.(2分)凋亡诱导因子与小鼠呼吸道上皮细胞膜上的受体结合可激活细胞内凋亡相关基因的表达,进而引发小鼠呼吸道上皮细胞的凋亡。下列叙述正确的是( ) A.凋亡诱导因子和膜受体的结合,体现了细胞膜的信息交流功能 B.凋亡诱导因子激活凋亡相关基因的表达的过程不受环境的影响 C.对于小鼠而言,凋亡相关基因的表达不利于维持其内部环境的稳定 D.凋亡相关基因的表达发生在老年小鼠体内,在幼年小鼠体内不发生 8.(2分)人们对遗传物质的认知水平随着时代的发展而进步。下列叙述错误的是( ) A.孟德尔发现了分离定律和自由组合定律,并提出了遗传因子的概念 B.萨顿以蝗虫细胞为实验材料证明了基因位于染色体上 C.摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法 D.摩尔根探究果蝇的红眼/白眼的遗传机制运用了假说—演绎法 9.(2分)若某病毒的遗传物质中的碱基比例为=,则下列说法错误的是( ) A.该病毒的遗传物质为单链DNA B.将该病毒的遗传物质水解可得到4种核糖核苷酸 C.与小麦的遗传物质相比,该病毒的遗传物质易发生变异 D.该病毒的遗传信息储存在4种核苷酸的排列顺序中 10.(2分)实验室中某只果蝇的一个精原细胞的一条染色体上某基因的一条脱氧核苷酸链中的一个碱基G替换成了T,另一条脱氧核苷酸链的碱基未发生替换。下列叙述正确的是( ) A.该DNA分子复制产生的子代DNA的嘌呤数小于嘧啶数 B.该精原细胞发生的变异是染色体变异,可作为果蝇进化的原材料 C.若该精原细胞进行减数分裂,则产生的精细胞中含突变基因的所占比例为 D.若该精原细胞进行有丝分裂,则产生的精原细胞中含突变基因的所占比例是 11.(2分)某遗传病由一对等位基因控制,某家系中该病的遗传系谱图如图所示。不考虑X、Y染色体同源区段的情况。下列分析错误的是( ) A.该病的遗传方式可能是伴X染色体显性遗传 B.若 ﹣3不携带该病的致病基因,则 ﹣11为杂合子 C.若 ﹣4有2个致病基因,则其中的1个来自 ﹣2 D.若 ﹣3携带致病基因,则 ﹣10与 ﹣2的基因型不同 12.(2分)生物进化指一切生命形态发生、发展的演变过程,选择是生物进化的重要动力。下列叙述错误的是( ) A.通过自然选择获得的生物性状都能通过遗传进行积累 B.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变 C.经过人工选择可以培育

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