7.3 让家更美好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

让 家 更 美 好 7.3 教学目标： 1.道德修养:培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 2.法治观念:努力为建立和谐家庭贡献自己的力量。认真履行构建和谐家庭的义务。 3.健全人格:了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 4.责任意识:树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 教学重点：创建和谐家庭的方法。 教学难点：现代家庭变化的特点。 自学导航 1、现代家庭有哪些变化（特点）？ 2、现代家庭生活的重要内容是什么 ？ 3、如何调节家庭成员间的冲突？ 4、怎样构建和谐家庭？ 第一目 现代家庭面面观 思考：现代家庭与过去的家庭相比，有什么变化呢？ 日记 6月5日天气:晴 妈妈前天出差了，只有我和奶奶在家，我很想妈妈，就拿出手机和她视频通话，我们开心的聊了好久.爸爸也打来电话，他想征求一下我报英语班的意见，爸爸还承诺等妈妈回来，我们一起去游乐场玩，我好期待妈妈能快点回来啊。 我在奶奶的影集里发现了一张她小时候的全家福，奶奶深情地看着这张老照片说，那时他们家里人可多了，好几代人共同生活在一起。家里特别重男轻女，都九岁了还不让她上学，吃饭时只能自己端着碗在灶台旁边吃。其中她的一个叔叔在新疆工作，只能通过写信和家里联系，有时寄封信，需要两个多月才能收到。奶奶的话让我太惊讶了，原来以前的家庭和现在还有这么大的不同啊! 思考:你能概括出茜茜日记中说的不同有哪些吗 四代同堂的大家庭 由父母和未婚子女两代 人组成的——核心家庭 由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的—主干家庭 家庭结构、规模、观念的变化  整体感知 （1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 儿孙满堂的大家庭 过去的家庭结构： 四代同堂大家庭结构：曾祖、祖父、父母、孩子四代人。 联合家庭 8 祖父母 父亲 儿子 母亲 主干家庭 由祖父母（或外祖父母）、 父母及第三代组成的家庭 9 核心家庭 父亲 母亲 孩子 由父母与未婚子女两代人组成的家庭 10 拓展——家庭结构的类型： 核心家庭 核心家庭：有父母与未婚子女两代人组成的家庭。 主干家庭 主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 联合家庭 联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。 重组家庭 重组家庭：夫妇双方至少一人已经经历过一次婚姻，并且有一人或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。 丁克家庭 丁克家庭：是指由夫妇两人组成的无子女的家庭。 家书抵万金 现在 以前 电话、手机、微信、QQ、视频…… （2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 思考：随着科技发展，沟通手段发生了什么变化 整体感知 13 图片场景反映了现代家庭的什么变化？ 学习活动一：三）【探究分享】现代家庭的变化 ③家庭生活内容丰富多彩、氛围越来越平等、民主 男尊女卑 1、现代中国家庭的特点 （1）现代家庭的结构、规模、观念等发生了变化； （2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化； （3）家庭氛围越来越平等、民主。 知识点归纳： 2.现代家庭生活的重要内容 日出而作，日落而息 关心世界和国家大事 探讨社会和人生问题 学习知识，创建学习型家庭 参与社区活动 17 和谐家庭我出力 PART 02 情境探究一：小明一家的“争吵” 02 和谐家庭我出力 爸爸妈妈平时很和谐的，那天却因为我的教育问题吵起来了..我很苦恼 那不是为了让孩子赢在起跑线上吗！你什么也不懂... 你给孩子报那么多补课班做什么，休息的时间都快没有了，天天快十二点才睡 情境探究一：爸爸妈妈该怎么做？ 02 和谐家庭我出力 信任、体谅包容 良好的沟通换位思考 情境探究一：面对爸妈的争吵，小明该怎么做？ 02 和谐家庭我出力 帮助家庭成员舒缓情绪。 明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭成员看到对方的优点。 帮助家庭成员走出“面子”困境。 2 1 3 4 我是小小“黏合剂”P85 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。 笔记：2.怎样构建和谐家庭?(怎么做) ①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。P85 02 和谐家庭我出力 情境探究二：辛苦的爸爸妈妈 02 和谐家庭我出力 爸爸妈妈每天要出去上班，回来还要照顾我、做家务、给我做饭，真的很辛苦，作为家庭的一员，我该做些什么为他们分忧呢？ 思考：小明能做些什么呢？