7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课时 爱在家人间 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 爸爸？ 奶奶？ 姥爷？ 姥姥？ 爷爷？ 妈妈？ 姑姑？ 舅舅？ ？ 运用你的经验： 翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 每个人的内心都有的一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享喜悦、分担忧伤 成长的陪伴者、见证者 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1、亲情的含义： 思考：每个家庭的亲情之爱都表现一样吗？ 温馨和睦 3、每个家庭的亲情表现不同 内敛深沉 自然随和 有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己需望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。 3.现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家结构也会因之改变。 只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。 第二板块 爱的碰撞 思考： 1.母女俩争论的焦点有哪些？ 2.为什么女儿和妈妈不在“同一个频道上”？ 针锋相对论真爱 不要干涉，失落不安 我们意识到自己长大 质疑 挑战 紧张 冲突 审视父母的爱 心智 学识 经历 两代人 的碰撞 爱 思考：朵朵与父母的冲突处理不好，会产生什么后果？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 亲子冲突的危害 1.和父母发生争执之后你的心情是怎样的？ 2.父母和我们发生争执之后他们的心情是怎样的？ 思考 3.发生碰撞的原因、影响和化解方法 (1)原因:两代人的较大差异 作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。 (2)发生碰撞的影响和化解方法 ①影响:如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。 ②化解方法:有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 三、 沟通传递爱 探究与分享 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上 厚外套。小强说： “今天体育课，厚外套不方便运动，更可况是春捂秋 冻嘛。” … … 小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿 … … 1.如果你是小强，你会怎么做? 会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。 2. 讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，沟通之中得到 理解。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进去…… 三、 沟通传递爱 ①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子 之间爱的润滑剂。 ②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ③接纳父母的做法, 如：接纳父母的唠叨 理解父母行为中蕴含的爱 如：理解父母望子成龙的心情 ④尝试让父母了解我们的变化和需要 如：主动和父母沟通 用他们能接受的方式表达我们的爱 如：学会换位思考 5、 怎 么 化 解 亲 子 冲 突 ? (怎么呵护亲子间的爱) 方法与技能 和父母沟通的技巧 灵注事实。 清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么结果，不为彼此的态 度和情绪所千扰，进免“情绪烟雾弹”。 把 摄时 机 。思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是 在父母心情好时沟通。 留 意态度。 如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达? 有时候采用的态度比语言的内容更重要。 选择方式。 用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通?如果面 对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。 考 虑环境。 选择在什么环境下沟通，是在家中还是户外安静的地方?环境不同， 人的心境就不同，沟通的效果也不同。 家人的亲情之爱含义、产生 亲情之爱的表现 认识家庭结构变化后的亲情之爱 爱的碰撞的原因 爱的碰撞的影响 体味亲情 爱的碰撞 沟通传递爱 课堂小结 爱在家人间 化解爱的冲突 $$