第8课《千年圆梦在今朝》（教学设计）-【上好课】 四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

课 题 8.千年梦圆在今朝 统编版 四年级下册 第二单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1. 认识本课的生字，理解，了解我国航天科技的发展历程。 2. 能联系上下文，借助资料说说飞天梦能在今朝实现的原因。 3. 能结合资料，了解我国航天领域的最新成就，感受科技的精彩。 学习 重难点 了解我国航天科技的发展历程。 能联系上下文，借助资料说说飞天梦能在今朝实现的原因。 学情分析 这篇略读课文展现了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”飞天梦想的历程。学生可能对航天事业的意义不是很理解，教学时可让学生反复阅读课文，体会科技航天人的坚定执著、不懈努力的精神，从而感受祖国的伟大富强，激发学生的爱国情感。 教学辅助 教学课件，学习任务单 教学过程 学习任务一：视频导入，了解千年之梦 1.播放视频，了解我国航天事业 师引导：“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜。鲲鹏展翅，表达了人们希望大展宏图的愿望。 今天宇宙飞船登上太空，实现我们的千年梦想。如今的航天成就也离不开一代代人的不懈努力。 2.读第一自然段： 飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。 3.引出题目：千年梦圆在今朝 4.语文要素：（提出不懂的问题，并尝试解决）你学会了哪些解决问题的方法？ 师梳理：联系上下文；抓关键词句；结合生活经验；查资料；向别人请教。 学习任务二：自读课文，梳理飞天历程 1.自读要求： （1）默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。 （2）查资料，了解我国在航天领域有哪些最新成就？ （3）圈画出文中航天发展史上的关键时间段、关键事件及其意义. 2.检查初读情况，读词语 遨游 鲲鹏展翅 火焰　先驱 崭新里程碑　实践　实施　拍摄 九天揽月 穿越苍穹 震耳欲聋 坚持不懈 4. 学生汇报，航天主要成就 （1）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。……(万户的火箭飞行) （2）……1970年４月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音……中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。（人造卫星的发射） （3）成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空……（神舟五号载人飞船发射） （4）2005年10月12日， ……开始中国第二次载人航天飞行。……“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。（神舟六号载人飞船发射） （5）2007年10月24日，“嫦娥一号”第一颗月球探测卫星发射成功，中国航天事业的又一座里程碑。 （6）2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着陆，传回第一张月背近距背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。 5.对照梳理完成表格 时间 主要事件 意义 我国古代 “嫦娥奔月”等神话。 寄托着中华民族的飞天梦想 我国明代 万户利用火箭上天。 1970年4月24日 “东方红”发射成功。 2003年10月15日 “神舟五号”发射成功。 2007年10月24日 “嫦娥一号”发射成功。 2019年1月3日 “嫦娥四号”登陆月球背面。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 学习任务三：合作探究，体会航天精神 1.千年的飞天梦是怎样逐步实现的呢？请你带着这个问题默读课文，画一画相关句段，说一说你的看法吧！ 预设1：文中说“富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。”由此可见，炎黄子孙的激情和想象力，以及一代代人的尝试。 预设2：文中说“万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。”从这句话可以读出，千年梦圆在今朝，离不开炎黄子孙探索精神、坚定而执着的追求。 预设3：文中“毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：我们也要搞人造卫星……1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程……”这些句子表明，千年梦圆在今朝，离不开国家领导人重视、党中央的英明决策。 播放歌曲《东方红》，欣赏“人造卫星”图片。教师解说。 预设4：文中“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广