7纳米技术就在我们身边教案2023-2024学年四年级下册语文统编版

小学课文《纳米技术就在我们身边》教案 一、教学目标： 朗读课文，理解课文内容，了解纳米技术的神奇，通过本课学习激发学生热爱科学，勇于探索科学奥秘。 结合理解课文内容，体会重点句子的意思。 学会本课生字、新词。 引导学生联系生活实际，知道纳米技术就在我们的身边，已深入到我们的生活之中。 二、教学重点： 朗读课文，理解课文内容，了解纳米技术的神奇。 三、教学难点： 联系生活实际，了解纳米技术就在我们身边，已深入到我们的生活之中，从而激发学生热爱科学，勇于探索科学奥秘。 四、教学准备： 教师准备与纳米相关的资料，如图片、文字资料等。 试着让学生搜集有关纳米技术的资料。 多媒体课件。 五、教学过程： （一）出示图片，揭示课题。 出示图片：同学们，你们知道这是什么吗？对了，这是莲子。看，它多么像一个浑身长满了脚的莲蓬。你们能想象这是一颗神奇的莲子吗？ 揭示课题：是的，这就是纳米莲子。今天我们就来学习一篇有趣的科普说明文《纳米技术就在我们身边》（板书课题）。齐读课题。 看了这个课题，你想知道什么？（引导学生质疑）同学们真会提问题，其实这也是本课的两个学习目标。让我们一起走进课文，来解决我们心中的疑问。 （二）初读课文，感知大意。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 指名读喜欢的段落。检查自学效果。 汇报交流：对纳米技术有了怎样的认识？（根据学生的回答相机板书） 小结：同学们的阅读体会都很好，下面我们再来有感情地读读课文，相信大家会有更多的体会。 （三）再读课文，理清层次。 自由朗读课文。 汇报交流：你发现课文是按照什么顺序写的？（总结板书）对，这是一篇说明文，它采用了总分的结构方式进行说明。层次十分清楚。 再读全文，体会作者的写作顺序。 小结：通过再读课文，我们理清了作者的写作顺序，了解了文章的层次结构。同学们真棒！下面咱们再有感情地读读课文。 （四）细读课文，体会写法。 自由朗读课文，思考：作者在介绍纳米技术的时候采用了哪些说明方法？（列数字、举例子、做比较）相机板书。 小组合作：选择自己喜欢的方式读书，把你认为用得好的说明方法用自己喜欢的方式做上记号。向小组同学汇报自己的体会和认识。 集体交流汇报：（根据学生的回答相机出示相关的句子进行品读）同学们体会得真好！下面我们一起再来读读这些句子。通过刚才的品读、交流大家体会到了作者运用列数字、举例子、做比较这些说明方法把纳米技术说明白了吗？体会到了作者运用这些说明方法的好处了吗？说说你的体会。（具体数字使说明的事物更具体；举例子使读者对纳米技术的应用有更具体形象的认识；比较使两种事物在认识上形成鲜明的对比）相机板书。小结：通过学习交流我们知道了作者运用了列数字、举例子、做比较这些说明方法来介绍纳米技术，体会到了运用这些说明方法的好处。（完成第二个学习目标） 再读全文：让我们再有感情地朗读全文，体会作者的表达方法。你还有什么不明白的地方吗？学了这篇课文后你对纳米技术有了哪些新的了解？有什么感想？你可以把你的感想发表出来与大家共享。（全班交流） 小结：通过学习交流我们知道了纳米技术原来就在我们的身边。（完成第一个学习目标）让我们一起欣赏一首歌曲。（播放歌曲《我的未来不是梦》）同学们这首歌唱得多好啊！只要我们从小爱科学、学科学将来就一定能够运用纳米技术为人类作出更大的贡献！文章学完了，让我们再有感情地朗读全文一遍吧！ （五）联系实际，拓展延伸。 联系生活实际，想想在我们的生活中纳米技术都应用到哪些地方了？ 交流课前搜集的有关纳米技术在生活、军事、医疗等方面的应用的资料。 同学们了解了这么多关于纳米的知识，能把你印象最深的内容复述一遍吗？（学生复述） 小结：同学们，科学技术在不断发展，纳米技术作为科学研究的重要领域，对我们人类的生活将产生深刻的影响。让我们从现在开始，努力学习，争取掌握更多的科学文化知识，为人类的科学事业做出自己的贡献！ （六）作业。 有感情地朗读课文。 写一篇读后感，谈谈学了这篇课文后你的感想。 （七）教师总结。 通过本课的学习，我们知道了纳米技术就在我们的身边，它已经深入到我们的生活之中，而且纳米技术有着非常广阔的发展前景，这无疑会极大地改善我们的生活，丰富我们的世界。因此，我们每个人都应该对纳米技术有正确的认识，并为此努力学习，掌握更多的科学文化知识，为科学技术的发展做出自己的贡献。 （八）板书设计。 纳米技术就在我们身边 总 分 列数字 举例子 做比较 （九）作业布置。 摘抄课文中你喜欢的句子，积累好词佳句。 向家人或朋友介绍纳米技术，并讨论一下你对纳米技术的认识和看法。 学科网（北京）股份有限公司 $$