第五课 正确运用判断-2024年高考政治一轮复习名师精讲课件（统编版选择性必修1、2、3）

2024届高考政治一轮复习 （统编版必修三） 政气浩然 2024.1.19 第五课 正确运用判断 第五课教材分析 课标要求 考情预测 1.知道判断的基本特征； 2.了解形成恰当判断的条件； 3.学会正确运用判断； 4.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 （1）从命题内容上看，性质判断的类型区分、关系判断的对称和传递关系、复合判断的类型区分和真假值是考查的重点 （2）从考査形式上看，主要考选择题，主观题也会有所考查 （3）命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查复合判断的推理规则。 必要性、含义、构成、类型、真假、意义及要求 必要性、含义、构成、类型、真假、意义及要求 含义、构成、真假、意义及要求 正确运用判断 判断的概述 正确运用复合判断 1.使用判断的原因 2.判断的含义 3.判断的基本特征及其关系 4.判断真假的检验标准 5.判断的表达 6.判断的类型 正确运用联言判断 正确运用简单判断 社会实践 正确运用性质判断 正确运用关系判断 1.含义 2.构成 3.种类 4.要求 1.必要性 2.含义 3.构成 4.种类 5.意义 正确运用选言判断 正确运用假言判断 一、判断的概述 1.含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 2.判断与实践：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 3.判断的基本特征 特征 分类 举例 对认识对象有所断定 肯定判断是断定认识对象具有某种属性的判断。 ①这是本很好看的书。②水结成冰是一种物理反应。 否定判断是断定认识对象不具有某种属性或者否定认识对象具有某种属性的判断。 《儒林外史》不在中国古代四大名著之列。 有真假之分 正确反映客观存在、符合实际情况的判断就是真判断。 我国有四个直辖市，即北京、上海、天津和重庆。 错误反映客观存在、不符合实际情况的判断就是假判断。 《西游记》是短篇小说。 4.判断的表达：语句。 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 5.判断的类型 1.这是新学生宿舍 2.来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水 3.一旦吸烟，就会患肺癌。 二、正确运用简单判断 1.性质判断 （1）分类 划分标准 种类 判断的质 肯定判断和否定判断 判断的量 全称判断 断定的对象是某类事物的全部 特称判断 断定的对象是某类事物的部分 单称判断 判断主项反映的是单个对象 性质判断主要由量项、主项、联项、谓项构成。 所有 马克思主义者 是 唯物主义者。 量项 主项 联项 谓项 看联项 看量项 “质”与“量”的结合上 六种基本判断形式： 全称肯定判断、全称否定判断， 特称肯定判断、特称否定判断， 单称肯定判断、单称否定判断。 事 例 性质判断的六种基本的判断形式 量项 主项(S) 联项 谓项(P) 所有 商品 是 有价值的 ① 所有 真理 不是 一成不变的 ② 有些 中学生 是 共青团员 ③ 有些 中学生 不是 球迷 ④ 许海峰 是 运动员 ⑤ 这个人 不是 小学生 ⑥ 全称肯定判断 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断 2.关系判断 断定认识对象之间关系的判断。 对称性关系 对称关系 小明与小华是同学 反对称关系 小明比小华大3岁 非对称关系 小明认识小华 传递性关系 传递关系 济南在上海以北，上海在福州以北 反传递关系 甲是乙的父亲，乙是丙的父亲 非传递关系 甲是乙的同学，乙是丙的同学 a b 有某关系 也有某关系 a b 有某关系 无某关系 a b 有某关系 可能有、可能无某关系 a c 也有某关系 有某关系 b 有某关系 a c 无某关系 有某关系 b 有某关系 a c 可能有、可能无某关系 有某关系 b 有某关系 关键词 课程设计 在某校男篮对抗赛中，红队战胜了黄队，黄队又战胜了蓝队。小明高兴地说：“红队必然会战胜蓝队。”小新摇摇头说：“不一定。”下列对两人的对话分析正确的是( ) A.小明说的对。因为这里的“战胜”关系是传递关系 B.小明说的不对。因为这里的“战胜”关系是反传递关系 C.小新说的对。因为这里的“战胜”关系是非传递关系 D.小新说的不对。因为这里的“战胜”关系是传递关系 C 模拟演练 关键词 课程设计 一般来讲，陈述句、反问句可以表达判断，疑问句、部分祈使句则不表达判断。下列语句属于判断的是(   )     ①逻辑学是一门很有意思的学科。 ②难道你