四川省德阳市旌阳区2023-2024学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

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2024-01-23
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2023年秋期期末七年级地方学业质量监测 道德与法治 本武卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,满分100分。 第1卷(选择题,共50分)】 一、单项选择题:(在下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意,请把正确选项前面的 字母填在答题框内。每小题2.5分,共50分】 1.手机轻轻一点,世界尽在眼前,网络拉近了我们与世界的距离。关于网络交往,下列 说法正确的是 A.网路交往超越了时空限制,开辟了人际交往的新通道 B.能够逐渐代替现实的生活,满足人们成长的需求 C,为与他人交往提供新的平台,促进交往无所不能 D.让人们停留在虚拟的世界,现实生活难以再触碰 2.漫画《你会吗》启示我们,在生活中 我会捉虫,你会吗 A.欣赏自己不利于与他人的交往 我会游泳,你会吗 B.要学会比较优劣 C.要客观对待他人 D.要全面认识自我 你会吗? 3.一百多年前,中国少年以“中华崛起”为梦想,找寻救国救民真理,投身革命洪流, 付出鲜血、生命让中国人从此站起来了:五十多年前,中国少年以“为人民服务”为 梦想,愿做一颗建设国家的螺丝钉,用汗水、热血换来社会主义建设的伟大成就;今 日,中国少年怀抱梦想,发出铿锵誓言“请党放心,强国有我”,向第二个百年奋斗日 标前进!上述材料体现了 ①少年所有的梦都能实现 ②少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 ③少年梦想,与时代的脉搏紧密相连 ④少年的梦想,与个人的人生日标紧密相连 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 七年级道德与法治第1页共6页 4.下列有关学习的名言警句,其中意思对应正确的是 ①工欲善其事,必先利其器,—要掌握科学的学习方法 ②独学而无友,则孤晒而寡闻—学会与同伴相互帮助、分工合作 ③敏而好学,不耻下问—掌握一些基本的学习策略 ④知之者不如好之者,好之者不如乐之者—发现并保持对学习的兴趣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 2022年4月23日,首届全民阅读大会开展。习近平发来贺信.希望全社会都参与到阅 读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。这说明 ①阅读能开阔视野、充实人的精神生活 ②阅读可以为身体补充食物能量,滋养人的灵魂 ③阅读是人类获取知识、启智增慧、挤养道德的重要途径 ④阅读可以让人得到思想启发,解决学习、生活中的一切问题 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 6. 让友谊之树常青、需要我们具有交友的智慧:下列做法中符合要求的是 A.陈娜和晓茜从不指出对方的缺点和错误 B.小伟经常对小强说“为朋友应两肋插刀” C.小丽利用课余时间帮因病住院的小华补课 D.李涛向老师隐瞒刘磊因玩电玩旷课的真相 7 下面表格中对“微行为”的“微点评”,恰当的是 序号 微行为 微点评 ① 小阀演讲比赛获得一爷奖,小福为小闲送去祝领 竞争并不必然伤吉友谊 ② 因不在同一个班级,轩轩和晨晨的关系渐行渐远 友谊应该是一成不变的 ③ 小川约好朋友小庆去网吧打游戏,小庆果断拒绝 真正的友谊是要讲原则的 ④ 品品打电话给集中隔离的好友进行安慰和心理疏导 朋友误入歧途及时规劝 A.①3 B.①④ C.②3③ D.②④ 8. 七年级学生小敏在QQ上新结识了一个网友“大哥”,“大哥”多次要求小敏将她家的详 细地址、电话号码等告诉他。对此,小敏的正确做法是 ①满足好奇心理,广泛结交朋友 ②远离网络,不沉迷于虚拟世界 ③做好信息管理,保护好个人隐私 ④不轻易接受搭讪,革防上当受骗 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 七年级道德与法治第2页“共6页 9.“英语老师李老师请病假了,接替她的是一位男老师,与李老师完全不同的教学方法和语 言风格,同学们私下里议论纷纷,作为英语科代表的你该怎么做同学们的思想工作呢? A.新英语老师不跟我们多交流,我们也离他远远的 B.不适应新老师的方法,我们就去校外机构找别的老师补课 C.我准备开启自学模式,自己下功学好英语 D.我们要多发现新老师的优点:逐渐适应老师的教法 10.成语“程门立雪”讲的是杨时从瀛洲调任浏阳,途中绕道洛阳,与游酢以师礼拜见程 颐。当时程颐正在静坐冥休,杨、游二人恭恭敬敬地站在门廊下等候。天寒地冻,大 雪纷飞,程颐醒过来的时候,地下的雪已有一尺有余。这个故事 ①体现了尊重老师是中华民族的传统美德 ②说明尊师是我们作为“晚辈”的基本道德修养 ③说明师生之间彼此尊重.无话不谈 ④浩诉我们,老师具有至高无上的权威 A.①③ B.①② G.③④ D.②④ 11.荷兰一名女生物老师,穿着印有骨骼或内脏图样的紧身衣,以白己的身体为模型向同 学们讲授人体构造等知识,引来学生惊呼和全球无数网友赞叹;台湾一数学老师,用 自唱自演的方式拍了一部关于三角函数的MV,让众多学生和网友看呆。面对不同风格 的老师时、我们应该 ①承认老师间的差异 ②接纳老师的不同 ③选择喜欢的老师

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