考前专项复习二 正确认识友谊，提升交友智慧-【期末考前示范卷】2023-2024学年七年级上册道德与法治专项

! "(! " 考前专项复习二 正确认识友谊!提升交友智慧 "时间#$% 分钟&满分#'%% 分$ 一!单选题"每小题 ( 分!共 )% 分$ $*随着年龄的增长!特别是随着当今信息技术与信息文化的发展!我们交往的范围在发生变化!我们交 友活动的内容#交友的方式也在发生变化" 下列选项与之不相符的是 $&&% +*朋友圈扩大了!与朋友的交往内容更丰富了 ,*朋友圈缩小了!与朋友的关系更加密切了 -*有的人朋友圈扩大了!距离更远了!交往范围扩大了 .*与朋友之间的交往更深入了!矛盾与问题更少了 #*&朋友是一扇打开的窗!友情就是那照射进来的阳光'&朋友是肩膀!可以让你靠着哭泣-朋友是一口 井!可以让你倾诉苦闷'" 对此!下列说法正确的有 $&&% !朋友给我们温暖#支持和力量&"有了朋友!就能排解生活中的一切烦恼和忧愁&#友情让我们 感受生活的美好&$和朋友在一起!能够让我们获得精神上的满足 +* "#$ ,* !"$ -* !#$ .* !"# %*&与善人居!如入芝兰之室!久而不闻其香!即与之化矣-与不善人居!如入鲍鱼之肆!久而不闻其臭! 亦与之化矣"'这句话告诉我们的道理有 $&&% !朋友对我们的影响很大!要慎重交友&"要珍惜朋友的情谊&#交友要善交益友!乐交诤友!广交 损友&$交友要讲原则!不能滥交朋友 +* !"#$ ,* !"# -* !$ .* !"$ &*友谊不是一成不变的!只有志同道合#志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼" 下列 古语诗句最能体现这一观点的是 $&&% +*兄弟敦和睦!朋友笃信诚 ,*劝君更尽一杯酒!西出阳关无故人 -*海内存知己!天涯若比邻 .*正是江南好风景!落花时节又逢君 '*友谊是平等的#双向的" 下列语句最能体现这一观点的是 $&&% +*君子之交淡如水 ,*投我以桃!报之以李 -*四海之内!皆兄弟也 .*友直!友谅!友多闻!益矣 (*毛泽东青年时期在湖南省第一师范学校求学时!结交了十几个有志于爱国工作的朋友!他们用&以天 下为己任'来相互勉励!一起研究学问!一起探索救国之道!和他在一起的许多人都成为中国革命的 栋梁之材" 这给我们的启示有 $&&% !要选择志同道合的人做朋友&"志同道合的朋友更能经得住时间的考验&#朋友之间互相鼓励 支持!更有助于获得成功&$要选择和自己地位#物质条件#家庭背景差不多的人做朋友 +* !"$ ,* !#$ -* !"# .* "#$ )*有人说(&能结交到亲密的朋友是一种幸福!而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的 幸运"'下列句子与上述材料体现的观点相符的是 $&&% !友直!友谅!友多闻!益矣&"投我以木瓜!报之以琼琚&#水至清则无鱼!人至察则无徒&$与君 远相知!不道云海深 +* !" ,* !$ -* "# .* #$ **小闽和小泰从小就是好朋友" 升入初中后!虽然他们不在一个学校了!但他们经常利用网络进行交 流" 他们一起研究学习中遇到的问题!一起参加各种比赛和活动" 当对方取得了好成绩!他们比自 己获胜还高兴" 小闽和小泰的故事告诉我们 $&&% +*友谊!是一成不变的!真挚的友谊地久天长 ,*网络!已经成为我们与朋友沟通的主要方式 -*友谊!是平等的#双向的!是心与心的相遇 .*友谊的维系!需要我们学会给对方留有空间 +*陈省身与华罗庚!中国近代数学史上的两位巨人" 为了发展中国的现代数学!两人彼此竞争!正所谓 &一时瑜亮'" 但是!他们又是竞争中的朋友!终生不渝" 由此可见 $&&% !竞争并不必然伤害友谊&"交友要慎重!要善交益友&#朋友之间需要竞争而非合作&$我们要 正确对待朋友间的竞争 +* !" ,* !$ -* "$ .* "# $,*调查显示!在青少年犯罪中!有相当一部分是因为交友不慎而走入误区#走入歧途的" 有的青少年以 为吃喝就是哥们儿!以为义气就是友情!不惜为之两肋插刀!不惜为之以身试法!从而走上犯罪道路" 这启示我们 $&&% !要明智而谨慎地把握友情&"要宽容他人!尊重差异!加强沟通&#交友不能没有原则!不能以 牺牲底线为代价&$独自美丽!不需要交朋友 +* !# ,* !$ -* !"# .* !"#$ $$*&当你带着微笑!带着温馨!自然坦诚地伸出你热情的手时!一定会有一双和你一样真挚的手向你伸 来"'这句话告诉我们 $&&% !友谊是亲密的!让人获得物质上的帮助&"要以开朗的性格热情地对待身边的人&#要敞开心 扉!主动向他人伸出友谊之手&$只要真诚待人!就有机会找到朋友 +* !"# ,* !"$ -* !#$ .* "#$ $#*午餐时!小彦把带来的水果分给我一半-我做了错事!小文一边批评我!一边帮助我-我的数学测验不 理想!小玲一边给我讲解!一边安慰我" 下面说法与情境主题不