第20课 清朝君主专制的强化（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

RJ 历 史 7年级 下册 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第20课　清朝君主专制的强化 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 军机处的设立 文字狱与文化专制政策 雍正 皇帝 君主专制 文字狱 尊孔 自主预习 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 不断加剧的社 会矛盾 乾隆 八旗兵 嘉庆 贫富分化 自主预习 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 物产丰富 禁海令 台湾 广州 广州十三行 自卫 自主预习 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 探究·答疑 重难解读 中国古代对外交往的演变 (1)对外政策：由对外开放到闭关锁国。 (2)对外交通：由陆路为主到海陆并举，再到海路为主。 (3)交往形式：以和平交往为主。 自主预习 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (1)清朝的军机大臣不是宰相，没有决策权。 (2)清朝实行的闭关锁国政策是严格限制对外贸易，而非完全断绝与外国往来。 易错辨析 自主预习 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 乾嘉学派 乾嘉学派，又称“乾嘉之学”，是清朝前期的一个学术流派，以考据而著称，它的出现与清代文字狱盛行有关。这一学派研究的对象上至天文地理，下至各朝规章制度的细节，但是总体特点是避免涉及与明清有直接关系的事物。虽然这一学派有压抑新思维和脱离社会的缺点，但是由于百余年间一大批饱学之士刻苦钻研中国传统文化，对于研究、总结、保存传统典籍起到了非常积极的作用。 知识拓展 自主预习 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.［2022·安徽改编］成立于雍正年间，由几位满汉亲信大臣组成，被西方人意译为“大顾问班子”的机构是( ) A.议政王大臣会议 B.南书房 C.军机处 D.市舶司 限时：10分钟 C 基础巩固 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.清代统治者明确宣布，皇权的行使和皇位的继承，诸如亲王摄政、立嫡、立长还是立贤等纯属皇家事务，朝中大臣不能以是否合乎礼法而置喙。这主要反映了( ) A.君主专制的强化 B.皇位继承制的终结 C.丞相权力的削弱 D.思想控制的加强 A 基础巩固 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】根据题干可知，宣布皇权的行使和皇位的继承属于皇家事务，朝臣不得干涉，体现了皇帝的绝对权威，君主专制强化，A项正确。 基础巩固 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.清朝时期，徐述夔因其作《一柱楼诗》，其中有“大明天子重相见，且把壶儿搁半边”，“明朝期振翮，一举去清都”等句，结果死后遭剖棺戮尸。造成徐述夔人生悲剧的原因是清朝 ( ) A.大兴文字狱 B.八股取士 C.“罢黜百家，尊崇儒术” D.焚书坑儒 A 基础巩固 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.乾隆嘉庆时期，文人大多埋头于古籍，不敢过问社会现实，考据之风大盛，形成为考据而考据的现象。这反映了清代( ) A.八股取士盛行 B.传统文化衰落 C.思想专制加强 D.儒家地位提高 C 基础巩固 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.清朝能入关建立起全国性的统一政权主要仰仗能征善战的“八旗兵”，但后来八旗将士接受骑射检阅时“射箭箭虚发，驰马人坠地”。这表明当时( ) A.经济繁荣 B.军备废弛 C.社会安定 D.文化专制 B 基础巩固 -‹#›- 第20课　清朝君主专制的强化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.［史料实证］嘉庆元年(1796年)时，国库存银为5658万两，而到嘉庆十九