7 敬业与乐业-【名师学案】2023-2024学年九年级上册语文分层进阶学习法

第二单元 思想风采 7敬业与乐业 ④积累运川 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排 1.阅读下面文字，然后做题。 列正确的一项是 () 儒( )家精神无非是“忠”“恕”二字。 ①工匠精神是一种无所畏惧，是一种无私奉 “忠”是恰如其分地粉演好自己的角( ) 献，工匠精神是一种刻苦钻研，更是一种无惧 色，不妄自菲薄，也不好高鹜远，不断地完善 强权。 ②因此，唯有让工匠精神绽放时代 自己，做到 ;“恕”的唯一秘决就是站 色彩，才能更好实现国家发展。③匠人，劳 在对方的立场思考问题，就像犹太人说的“没 动者。 ④人生在勤，勤则不匮，可称“匠人” 有换位思考，不能 地下结论”。儒家 者，更是劳动中精益求精者。⑤现如今，我 对人的最高评判标准是成仁，而做到“忠”与 国正处于社会发展阶段，会有诸多问题产生， “恕”才是成仁的 倘若人人以自我利益为主，不发扬工匠精神， (1)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 必将影响到社会进步。 ”改为“ A.①③④②⑤ B.③④①⑤② ”改为“ C.②①③⑤④ D.①④②③⑤ (2)给文中加点字注音。 ®阅读理解 (3)下列词语填入文中横线上最恰当的一项 …考点解读卜 是 ( 阅读考点4：找论点 A.无懈可击果断不二法门 常见题型：请找出（概括出）本文的中心论点。 B.止于至善果断 答题指导：论点是作者在文章中提出的对某： 必由之路 一个问题或某一类事件的看法、主张，是作者观点 C.止于至善武断 不二法门 的完整表述，表述形式往往是表示肯定或否定的} D.无解可击武断必由之路 判断句，是明确的表态性的句子。 2.下列说法有误的一项是 ( 答题思路：1.直接法：①看题目：②看开头或 A.“制造”“报答”“提高”这三个词语的词性 结尾：圆归纳总结分论点。2.间接法：①通读全日 完全相同。 文，弄清作者是针对什么问愿而发的议论，对所谈 B.“敬业乐业”“巩固胜利”“战胜敌人”“散发 :问题的看法是什么：②分析文章的论据：③通过 香气”这四个短语都是动宾短语。 “认为”“必须”“由此可见”“要”“是”“不是”等表示 C.“鸡鸭鱼肉也有吃腻的时候，与其说抢红包 :肯定或否定的关健词来寻找或归纳作者所表达的 抢走了春晚的风光，不如说老百姓的娱乐 ,观点。 生活更加丰富了。”这是一个选择关系的 对应训练：第4、8题 年0”，中/00”4◆00”/6●0/6进0”00“。·6中06·0 复句。 课·内·阅·读 D.“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动 阅读课文，回答问题。 而生活。”这是一个并列关系的复句。 17 九年级德女·上母 4.本文的中心论点是什么？在全文中起到什么 族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心记 作用？ 录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的 地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要 投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公 5.下面的句子运用了什么论证方法？有什么 元1283年被杀害了。 作用？ 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出 当大总统是一件事，拉黄包车也是一件 来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有 事…便是人生合理的生活。 骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗 拒压迫，号召人民继续起来反抗。 另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死 了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来 吃！)饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后 6.结合全文，请给“乐业”补写一个事实论据。 来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名， 传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着 一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个 味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？ 显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办 7.简要分析本文的论证思路。 事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个 神气，宁可饿死，也不吃你的饭。 不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 还有个例子。民主战士闻一多是在1946 课·外·阅·读 年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友 谈骨气 们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫 吴晗 不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要 我们中国人是有骨气的。 杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵 特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈 一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一 夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折 文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人 磨不了，强暴武力威胁不了。这就是所谓大丈 主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国 夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概， 民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起， 我们今天就叫作有骨气。 横眉怒对国民党的手枪，宁可倒