4 乡愁-【名师学案】2023-2024学年九年级上册语文分层进阶学习法

4 乡 愁 ④积累运用 诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望， 1.阅读下面文字，然后做题。 不知秋思落谁家。 只有拥有厚重深沉的文化跟基，并充分 A.④①③②⑤ B.③④②⑤① 感受历史、传统和古典的绚( )丽，才能 C.④⑤②①③ D.③①⑤②④ 在享有现代物质生活的同时，诗意地栖() ®阅读理解 息于精神的家园。《乡愁》这首诗给那些整日 课·外·阅·读 在相思、别离和相聚间奔波的人们一种强烈 乡愁诗人与运河 的共鸣，给人们一种难以言表的哀愁和欢心。 ①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的 诗歌以时间的次序为经，以两地的距离为纬， 沉沉思绪。 在平铺直叙中自有一种 的魅力，引 ②有位老人就在这个时节，走在常州郊外 起人们无限的哀愁和无尽的相思。 一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦 (1)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多 ”改为“ 年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重 ”改为“ 走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。 (2)给文中加点字注音。 ③老人是教书的，在中山大学教国语。像 (3)下列词语填入文中横线上最恰当的一项 是大运河里滴下的一滴水，就这么久久地挂在 是 那儿，求不千涸。 A.惊心动魄 B.沁人心脾 ④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的 C.触目惊心 D.动人心魄 十几位亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字 2.下列说法有误的一项是 是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献上花，恭恭 A.“乡愁是一湾浅浅的海峡”一 句中加点的词语依次是名词、 敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒已故的长辈。 动词、形容词、名词。 ⑤“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这 B.“非常出色”“一枚邮票”“彻底 头/母亲在那头∥长大后/乡愁是一张窄窄的船 领悟”“觉悟提高”都是偏正短语。 票/我在这头/新娘在那头∥后来啊/乡愁是一方 C.“襄阳牛肉面是每个襄阳游子最深切的乡 矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头∥而现在/乡 愁。”这个句子的主语是“面”。 愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头。” D.“乡愁是一枚小小的邮票”一句运用了比喻 ⑥老人是余光中。 的修辞手法。 ⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排 的人，妻子也是运河边上的人，余光中也就把自 列正确的一项是 () 己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的 ①百般不能排解情思，不妨往诗文中寻个消 台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人 遣处。②王维的乡思亦有画意：来日绮窗 的血脉连在一起的河流呢？余光中拜谒完先 前，寒梅著花未。 ③从古至今，乡愁是诗人 人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一 的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲 道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大 伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有 堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与 7 九年级德支·上册 大运河一起搏动。大运河，在一老一少两位诗 ⑤诗人余光中如是说。 人的面前湍流不息，闪闪发亮。 4.文章写诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土寻根 ⑧这运河的流向是朝着哪面？余光中问。 寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充 青年诗人回答：运河是向东流的，前面是湖，湖 完整。 的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。 坟地 →河堤徜徉→ 抒怀 ⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁 5.文中余光中睹物生情：询问运河的流向，想到 知思乡的痛楚呢？有谁知人生路途留下的那些 血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻 情感灰烬会时时复燃呢？ 到熟悉的血统气味…这样的联想在文中还 ⑩不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆 有许多，请再找出一处。 怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝 过一条运河水、同样以诗歌的形式抒发心灵之 声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏 啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林 里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真 6.第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到 的来找时已经物是人非了。一辈子的颜沛流 了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆 离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的 怅”的不同含义。 情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长 思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。 ①今天的余光中终于实实在在地站在了充 盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑 7.从修辞的角度赏析文章第④段中的画线句。 黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他 在接近自己的灵魂—在运河边的老屋里，他 掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一 万倍就是一汪日月潭啊！他摸着老屋的培，一 阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多 8.阅读本文和下面的链接材料，说说两者共同 年的乡愁啊！他端起运河水泡出的茶，不忙喝， 表达了