1.2 思维形态及其特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

温故知新 发散思维 聚合思维 辩证思维 1.2思维形态及其特征 第1课 走进思维世界 核心素养 学习目标 1.正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系。 2.掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 一、思维的基本形态 谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？ 艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。 生物学家：雄雌一对，生生不息。 物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。 数学家：1+1=2。 1. 思维不同形态的形成原因 P5 目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。 3 一、思维的基本形态 2.思维不同形态的划分标准及具体分类: P5 (1)从思维的方向看—— 发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛 发散思维、聚合思维 发散思维 聚合思维 发散思维： 曲别针有什么用？——夹文件、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……(一题多解、一事多写、一物多用） 聚合思维： 谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证…确定罪犯。 由“一到多” 由“多到一” 4 一、思维的基本形态 2.思维不同形态的划分标准及具体分类: P5 综合思维：整体地认识对象 分析思维：分别地认识对象 落脚点在于整体 落脚点在于部分 例如：立足整体 全局观念 例如：具体问题具体分析 （2）从思维对认识对象的思考角度看—— 根据其不同的特征，又将水果进行详细分类，分别对它们进行研究。 —— 分析思维 科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。 —— 综合思维 整体地认识对象 分别地认识对象 综合思维、分析思维 Administrator (A) - 一、思维的基本形态 2.思维不同形态的划分标准及具体分类: P5 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； (3)从反映认识对象的方式看—— 辩证思维、形而上学思维 老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。” 禅师笑笑:“其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。” 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战(战争是残酷的) 所以，全人类的共同愿望就是和平与发展。 各国相互联系、相互依存，全球命运与共 所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 白天鹅的翅膀；翅膀掠过宁静的湖水；水底映出的云影; 和 平 想象为 开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯 比拟性想象 形象思维 抽象思维 一、思维的基本形态 2.思维不同形态的划分标准及具体分类: P5 ①抽象思维： 含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 ②形象思维： 含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 （4）从思维运行的基本单元看——抽象思维与形象思维 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维（由一到多：如一题多解、一事多写、一物多用） 聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一） 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（立足整体 全局观念） 分析思维 分别地认识对象的思维（具体问题具体分析） 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点 根据思维运行的基本单元的不同 （基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 【知识整合】思维形态的分类 8 1．某互联网公司曾经要招聘一名市场公关部总经理，设置了招聘考题，题目是：“日”字加上1个笔画会是什么字？第一个求职者说是“田”字，第二个求职者回答是“旦”和“旧”，第三个求职者认为可以组成很多个字，像是：甲、电、申等。结果第三个求职者胜出了。原因在于他(　　) A．坚持了发散思维　　　 B．坚持了聚合思维 C．坚持了形象思维 D．坚持了抽象思维 A 9 2．聚合思维从四面八方向一个目标点想，把有关信息集中起来，以寻求解决问题的最优方案。以下属于聚合思维的是