第2节 第2课时 耳与听觉、其他感觉（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册生物北师大版（安徽专版）

BS 生 物 7年级 下册 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第12章　人体的自我调节 第2节　感受器和感觉器官 第2课时　耳与听觉、其他感觉 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　耳是接收声音刺激的听觉器官 1.耳的结构与功能： 自主预习 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 耳 自主预习 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.听觉的形成：外界声波→外耳道→　 　(振动)→听小骨→耳蜗(感受声波的刺激)→　 　→大脑皮层(听觉中枢，产生听觉)。  　位听神经　 　鼓膜　 自主预习 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　嗅黏膜和味蕾是化学物质的感受器 3.嗅觉：　 　(嗅觉感受器)受到某些挥发性物质的刺激就会产生神经冲动，冲动沿嗅神经传入大脑皮层而引起嗅觉。  4.味觉：当能够溶解在唾液中的某些物质接触舌面(有味觉感受器——味蕾)时，往往会使我们感觉到酸、甜、苦、咸味，这就是味觉。 　嗅黏膜　 自主预习 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　人体还有多种其他感受器 5.触觉：当我们身体的一定部位与外界物体接触时，都会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况作出一定判断。 6.温度觉：感觉“冷了”或“热了”。冷与温的感受是分别由不同的感受器引起的。感受冷刺激(皮肤温度下降)的感受器，叫冷感受器；感受温刺激(皮肤温度上升)的感受器，叫温感受器。 自主预习 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 (1)晕车、晕船：半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过度敏感的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船。 自主预习 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (2)耳聋：耳聋表现为听力下降或丧失。按照听觉失调的部位，人的听觉障碍主要分为三种类型：传导性耳聋、感音神经性耳聋和中枢性耳聋。传导性耳聋由鼓膜、听小骨受损引起；感音神经性耳聋由内耳听觉神经受损引起；中枢性耳聋由脑干与大脑病变引起。 自主预习 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 巧学妙记 耳的结构 耳郭、耳道成外耳， 收集声波向里传； 鼓膜、小骨和鼓室， 振动传递在中耳； 半规、前庭和耳蜗， 感受声波在内耳； 神经传导声刺激， 声音产生在大脑。 自主预习 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.听觉感受器和听觉形成的部位分别是( ) A.耳蜗和大脑皮层 B.耳郭和鼓膜 C.耳蜗和听神经 D.鼓膜和大脑皮层 A 基础巩固 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.与晕车、晕船有关的结构是( ) A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.前庭、半规管 D 基础巩固 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.［2023·滁州期末］生活中不宜用尖锐的器具掏耳，因为如果不慎戳穿耳中的某结构，会引起听力下降。这个结构最可能是( ) A.半规管 B.鼓膜 C.咽鼓管 D.耳蜗 B 基础巩固 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.听觉的形成需要以下六个结构参与，正确的听觉形成顺序是( ) ①听觉神经　②听小骨　③外耳道　④鼓膜　 ⑤内耳中的听觉感受器　⑥大脑皮层的听觉中枢 A.⑥→③→②→⑤→①→④ B.③→⑥→①→②→⑤→④ C.③→④→②→⑤→①→⑥ D.③→④→①→②→⑥→⑤ C 基础巩固 -‹#›- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 | 安徽名师编写