第1节 第2课时 反射的类型（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册生物北师大版（安徽专版）

BS 生 物 7年级 下册 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第12章　人体的自我调节 第1节　神经系统与神经调节 第2课时　反射的类型 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　反射可分为非条件反射和条件反射 1.非条件反射和条件反射： 项目 非条件反射 条件反射 概念 生来就已建立的先天性反射 在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射 刺激 非条件刺激 条件刺激 自主预习 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 项目 非条件反射 条件反射 神经中枢 在大脑皮层以下(___ 　或　 　)的各个中枢即可完成  在神经系统的最高级中枢——_______ 　参与下才能实现  反射弧 永久固定的 暂时易变的 联系 使已经建立的条件反射长时间保持下去，需要经常使非条件刺激与之结合，反之逐渐减弱，甚至消失。条件反射可改建或重建 大脑皮层　 　脊髓　 脑干　 自主预习 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　大脑皮层是神经系统的最高级中枢 2.大脑：人的　 　中最大的部分，由左、右两半球组成。  　中枢神经系统　 自主预习 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.大脑皮层：大脑表层的灰质结构。 自主预习 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (1)可以接受来自小脑、脑干和脊髓的上行传导冲动，同时也发出下行传导冲动到达下级各中枢部位。因此，大脑皮层居于　 　中枢地位。  (2)大脑皮层的生理活动叫做高级神经活动，如人的学习、记忆、语言、情绪和睡眠等。 　最高级　 自主预习 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (3)大脑皮层上存在着专门管理某些活动的功能区。例如，管理随意运动的躯体运动中枢、管理感觉的躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的　 　，等等。  4.人类条件反射的最突出特征：能够对语言和文字的刺激建立条件反射。 　语言中枢　 自主预习 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 (1)反射的完成需要满足两个条件：①有足够的刺激；②反射弧完整。两个条件缺一不可。 (2)复杂反射的神经中枢位于大脑皮层；简单反射的神经中枢位于大脑皮层以下(如脊髓、脑干)。 自主预习 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 “望梅止渴”属于人类特有的复杂反射 “望梅止渴”出自《世说新语》，“魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源”。大意是曹操率军出征，途中许久未见水源，士兵们又热又渴，曹操见状传话给士兵们说：“前面有一大片梅林，结有许多果实，酸甜可口，可以解渴。”士兵们一听说梅子，就自然而然地想象起酸味，从而流出口水，顿时不觉得那么渴了。曹操立即指挥队伍行进，经过一段时间，终于带领队伍成功找到了水源。士兵们听到“梅子”等词语时分泌唾液，是对语言发生反应建立的反射，是人类特有的。 自主预习 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.［2023·湖北黄石］“红灯停，绿灯行”这是人们熟知的一种复杂的反射。下列不属于条件反射的是( ) A.望梅止渴 B.谈虎色变 C.吮吸反射 D.杯弓蛇影 C 基础巩固 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.［2023·合肥期末］珍爱生命，谨防溺水，野外水域环境陌生，未经过专业训练随意下水很可能导致溺水，落水后，人下意识开始挣扎试图浮在水面上的行为，是一种非条件反射。下列属于非条件反射的是( ) A.某同学无视“水深危险”警示标语，坚持入水 B.路人听到有人呼叫“救命”赶来救人 C.落水者碰到救人者一瞬间死死抓住救人者 D.落水者被救后从此对水产生恐惧 C 基础巩固 -‹#›- 第2课时　反射的类型 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固