17.1 电流与电压和电阻的关系 寒假复习练习-2023_2024学年人教版物理九年级全一册

17.1 电流与电压和电阻的关系 寒假复习练习 知识点回顾 一、电流与电压的关系 1.设计实验： 运用 法,控制导体(电阻)的阻值不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端电压,观察并记录电流表示数,分析电流随电压的变化规律. 实验电路图如图所示 结论：在电阻--定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成 。 2.实验注意事项 (1)连接电路时,开关应处于 状态. (2)为了使得出的结论更具有 性,可换用5Ω、15Ω的电阻重复上述实验步骤. (3)在实验中,可以通过改变串联干电池的个数或调节学生电源的旋钮来改变电压,但通常采用 来改变电阻两端电压. (4)调节滑动变阻器时,要缓慢移动滑片,防止电压表和电流表示数变化过快. (5)在移动滑动变阻器滑片的过程中,眼睛要紧盯电压表,当电压表示数达到设定值时,停止移动滑片,记下电流表的示数. 3. 实验结论中的因果关系 （1）该结论不能说成“电阻一定时,电压跟电流成正比”,因为物理量之间存在一定的因果关系,这里电压是原因,电流是结果,即因为导体两端加了电压，导体中才有电流,不是因为导体中有了电流,导体两端才加了电压. （2）在叙述时,一定要注意结论成立的前提条件是“电阻一定”,不能将其漏掉. 二、电流与电阻的关系 1. 设计实验： (1)要研究电流和电阻的关系,需要改变接入电路的电阻的大小，在实验时更换不同的电阻接人电路即可. (2)在该实验中更换电阻后要控制电阻两端的电压相同，我们可以在电路中串联一个滑动变阻器,通过调节滑动变阻器使不同的电阻两端的电压相等. (3 )实验电路图如图所示 2.实验结论：在电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成 。 3. 换大调大，换小调小：实验中,如果将原来的电阻更换为一个阻值更大的电阻，应将滑动变阻器的阻值调大,可使新换上的电阻两端电压等于原电阻两端电压；同理,如果更换为一个阻值更小的电阻,应将滑动变阻器的阻值调小。 4. 实验结论中的制约关系 （1）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比,因为电阻是导体本身的一种性质,与通过它的电流大小 ,不会因为导体中电流的增大或减小而发生 . （2）一定要注意“电流跟电阻成反比”成立的前提条件是“电压一定”。 练习题 1．在“探究电流与电压的关系”实验中： （1）请用笔画线代替导线，将如图所示的实物电路连接完整。要求：滑片向左移动时，电流表示数减小　 　； （2）连接好电路，用开关试触，发现电压表指针反向偏转　 　； （3）排除故障后继续实验，小明记录的实验数据如表所示。分析数据，可以得出电流与电压定量关系的结论是　 　。 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 电流I/A 0.16 0.24 0.32 0.42 0.48 （4）继续探究“电流与电阻的关系”，小明先测出了5Ω电阻在2V电压下的电流，然后断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻后，直接闭合开关，读出电流值　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　 　。 2．探究“电流与电阻关系”的实验中，选用如下器材：电压恒为5V的电源，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，1A”的滑动变阻器，电流表、电压表、开关和若干导线。 （1）如图甲所示为小硕连接的实验电路，试触开关，发现电压表指针迅速摆到表盘最右端　 　故障。 （2）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，电压表示数如图乙所示　 　V。断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不动，将5Ω电阻换成10Ω电阻，发现电压表示数 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），应将滑片向 　 　（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数与第一次实验的示数相同。 （3）在探究过程中，为了保持定值电阻两端电压不变，只要使滑动变阻器连入电路中的阻值与电路中定值电阻的阻值之比为　 　即可。 （4）多次实验后，根据数据可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　 　。 3．在物理实验课上，同学们要探究“ 电流与电压、 电阻的关系 ”。实验室提供的器材有： A.两节干电池，B. 电压表（0～3V﹣15V），C. 电流表，E.滑动变阻器，F.开关和导线若干。 （1）请用笔划线代替导线将图甲中的电路连接完整　 　； （2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，