山东省泰安市岱岳区2023-2024学年六年级(五四学制)上学期期末地理试题

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2024-01-23
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六年级地理练习题 2024.1 本试题分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共8页,满分50分。考 试时间60分钟。 注意事项: 答题前,请仔细阅读答题纸上的注意事项,并务必按照相关要求作答。 第I卷(选择题共15分) 本卷共15个小题,每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求。每小题1分, 共15分。 2023年7月28日第31届世界大学生夏季运动会在四川成都举办。下图为地球公转 轨道示意图。读图,完成下面小题。 1.关于开幕式当日的叙述,正确的是 A.成都昼短夜长 B.地球在公转轨道的位置为甲一乙之间 C.太阳直射在南半球 D.太阳直射点正在向北移 我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星,在四川西昌发射中心点火升空, 此后,北斗系统在车载导航仪电子地图中广泛应用北斗地图。据此,完成下面小题。 庆庆大 前进小学 60 美美餐) 平安药房 佳佳超市 劻陶查型常围周动晓祠 2.关于使用北斗车载导航叙述正确的是 ①可以设计最优路线 ②可以查找周边的旅游景点、加油站等信息 ③显示经过地区的民族和人口数量 ④在屏幕上进行放大操作时,比例尺将变小 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 六年级地理练习题共8页:第1页 2023年8月31日,贵南高铁实现全线贯通运营,全长 阳北Q 贵定目 482千米,设计时速350千米/小时。此高缺对于促进沿线乡 龙量北 口解匀东 山东 村振兴和经济社会高质量发展等具有重要作用。图是贵南高 铁路线图。读图,完成下列小题。 环虹 3.关于贵南高铁叙述正确的是 用西 水安乡 A.总共有11个站点停靠 。5安 马山 B.呈东北一西南走向 宁北 C.该图比例尺应为1:1000000 南宁东 D.绘制贵南高铁路线图使用的图例符号是一一■ 4.以下不能证明地球是个球体的是 日食 月食 太阳 士阳 5.某同学根据世界人口密度的统计数据,手绘了一幅 世界人口示意图,读图,结合当地自然环境分析,以 下描述正确的是 A甲地人口稠密,因为自然条件优越,农业发展早 B.乙地人口稀疏,因为终年炎热干燥 位 翻2oo0☐1-40o「 C.丙地人口稠密,因为工业发展早,经济发达 D.丁地人口稠密,因为平原广阔 6.下图为“太阳光照和地球上的温度带示意图”。读图。 下列说法不正确的是 A.①地会出现太阳终日不落的现象 B.②④两地季节相反 C.③地一年有两次太阳直射现象 D.⑤地位于中纬度 7.人口自然增长率=出生率一死亡率,反应当地人口增长的快慢,只要大于零,人口数量 就会增加。下图为某地区人口数量变化统计图,读图判断,下列说法正确的是 A该地人口数量正在减少,变化速度在加快 一人口出生 B.该地人口数量正在增加,变化速度在减慢 ★一人口死亡耶 C.该地人口死亡率在2004一2018期间逐渐下降 D.该地位于欧洲西部的可能性很大 204206200820io20i20i420i62de年 六年级地理练习题共8页 第2页 为了更好地学习和演示地球运动,同学们积极参与地球仪制作活动。 【材料】乒乓球、缺丝、胶布、彩笔等。【制作步骤】甲一乙一丙 甲 乙 丙 8.对以上制作过程描述不正确的是 A.甲图所示在乒乓球的中部用笔画上一个圆圈(即a线)作为0°,经线 B.乙图所示,将铁丝弯成半圆,所弯的半圆要比乒乓球略大些。图中d代表地轴 C.丙图所示,在乒乓球b、c两处各钻一个小孔,代表两个极点 D.制作步骤顺序为甲确定赤道和两极的位置,乙制作地球仪支架,丙安装地球仪 9.在分层设色地形图上和卫星云图上,绿色分别表示 A.平原和陆地 B.陆地和平原 C.森林和云区 D.平原和海洋 世界的大洲中,有的“肩并肩”完全连在一起,有的“冬季海峡铺冰桥”,成为相 互连接的捷径,有的“手拉手有运河连”读五个大洲的轮廓图,完成下面小题。 ② ③ ④ ⑤ 10.“冬季海峡铺冰桥”,海峡连接的大洲是①和③,请问这一海峡是 A.白令海峡 ·B.土耳其海峡 C.直布罗陀海峡 D.马六甲海峡 文文在暑假日记中写道:“天气真是调皮,早上还是阳光明媚,中午却突降暴雨, 下午又雨过天晴”。据此完成下列小题。 11.日记中反映了天气怎样的特点 A.短时间、稳定B.短时间、多变 C长时间、多变:D.长时间、稳定 特色民居往往能反映出一个地区聚落与自然环境的关系。下图为不同地区的传统民 居建筑。读图完成下面小题。 西亚调堡房 北极-冰屋 非洲茅草屋 东亚蒙古包 六年级地理练习题共8页第3页 12.图示民居与当地自然环境特征组合正确的是 A.碉堡房一炎热多雨 B.冰屋一温和湿润 C.茅草屋—终年炎热 D.蒙古包一高温多雨 13.读图1阿根廷气候图,下列对于阿根廷气候特征叙述正确的是 太平 柴 国原山地气候 出 同融带微 图1 A.类型复杂多样,热带气候为主 B.高原

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