第七课 学会归纳与类比推理同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第七课 学会归纳与类比推理 课时1 归纳推理及其方法 一、基础巩固 知识点1 归纳推理的含义 1.种子不选好，满田长稗草；谷出不怕连阴雨，麦出不怕火烧天；多养六畜多积肥，畜旺地壮粮成堆。以前种地没有机械化，也没有先进的科学技术，靠的都是人们积累的经验。这些经验( ) ①说明推理能够帮助人们发现认识对象的规律和本质 ②是通过寻找认识对象与有关现象间的因果联系得出的特殊性结论 ③是通过从个别到一般的推理得出的具有或然性的结论 ④是人们通过观察农业生产的全部现象总结出来的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.完全归纳推理是对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性的归纳推理。以下推理不符合完全归纳推理的是( ) ①辩证唯物论是科学的，辩证唯物主义的认识论是科学的，唯物辩证法是科学的，因此，辩证唯物主义是科学的。 ②声音和光都沿着直线传播，都有反射、折射和干扰等现象，因为声音有波动性质，所以光也有波动性质。 ③某校高二年级，1班学生非常努力，2班学生非常努力，3班学生也非常努力，该校高二年级共有3个班，因此，该校高二学生都非常努力。 ④小学生要以学习为主，初中生要以学习为主，高中生要以学习为主，所以，所有学生都要以学习为主。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 知识点2 归纳推理的方法 3.有甲、乙两块地，它们连续两年粮食产量都不高，但又不知道是什么原因。于是，人们通过实验来探求粮食产量低的原因。在其他条件都相同的情况下，人们在甲地里施磷肥、浇水、除草、杀虫，在乙地里浇水、除草、杀虫。结果发现，甲地的粮食产量有了明显提高，乙地的粮食产量没变。由此得出结论：施磷肥是粮食产量提高的原因。由此可见( ) ①人们采用求异法，在正、反两种场合中，探求事物间的因果联系 ②该推理是简单枚举推理，一旦发现相反情况，结论就会被推翻 ③人们通过实验，采用求同求异并用法，探求粮食产量低的原因 ④该结论由科学归纳推理得出，前提和结论之间不具有保真关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.俗话说，说话听声，锣鼓听音。经观察，各种物体的发声现象都伴有物体在空气中的振动。如若物体在真空中振动，我们则听不到物体发声。因此可以断定，物体在空气中的振动是发声的原因。这一推理，人们运用的是( ) A.求同法 B.求异法 C.求同求异并用法 D.剩余法 5.夏天雨后，人们发现雨后的晴空会出现赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色美丽彩虹。后来，在早晨的露珠里也看到了七色彩带，在瀑布溅起的水花里、在船桨打起的浪花里，也能看到类似现象。这些场合有许多不同的情况，但有一点相同，就是阳光穿射过水珠。因此，阳光穿射过水珠可能是出现彩虹的原因。这里运用的是探求因果联系方法中的( ) A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.剩余法 二、能力提升 6.科学家调研探寻鸟类飞翔的方向规律。万里无云、艳阳高照时，所有鸟都能确定其飞行的正确方向；反之，当阴天无太阳时，它们就会迷失方向。科学家得出结论：所有鸟能远航而不迷失方向的原因是利用太阳来定向。下列探究因果联系的方法与材料一致的是( ) A.用锯锯木头，锯会发热；用锉锉铁，锉也会发热；在石头上磨刀，刀会发热。由此得出：摩擦生热。 B.居里夫人在沥青矿物中提取放射性元素时发现，从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物的放射性强度低数倍，她推断：沥青矿物中还存在其他放射性更强的元素。 C.小明在夜晚观察降雨量，发现凌晨1点，降雨量为5 mm；凌晨3点，降雨量为7 mm；凌晨4点，降雨量为10 mm。据此得出：此次降雨，时间越接近天亮，降雨量越多。 D.在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。得出：食用大量味精会降低人的认知能力。 7.某校政治学科组为了获得“学生自主探究”对学生政治成绩是否有影响，准备开展试验。下列为政治学科组安排的验证“学生自主探究”对政治成绩是否有影响的试验，其中合理的是( ) ①将学生平均分成两组，第一组学生开展自主探究，第二组学生不进行自主探究，其余条件完全相同，用同一试卷测试，分析学生成绩 ②将学生分为男生组和女生组，男生组开展自主探究，女生组不进行自主探究，其余条件完全相同，用同一试卷测试，分析学生成绩 ③将学生平均分为两组，两组都先不进行自主探究，然后再同时进行自主探究，看两组学生开展自主探究前后，成绩发生怎样变化 ④将学生平均分成两组，第一组学生开展自主探究，老师不讲解，第二组学生不进行自主探究，老师进行讲解，其余条件完全相同，分析学生成绩变化 A.①②