6.2 共筑生命家国-【名师学案】2023-2024学年九年级上册道德与法治分层进阶学习法

2024-01-23
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第2课时 共筑生命家园 思维导图理脉络 共筑生命家园 坚持人与自 坚持绿色 然和诺共生 发展道路 原因 做法 国家 公民 人与 生态兴 基础、 节约资源 新发展 处理好经 绿色 绿色 严守 践行 慧 然 文明兴 准则、 保护环境 理念 济发展与 生 红线 低碳 相互 态衰 目标 基本国策 环境保护 绿 色 底线 微行 择 文明衰 的关系 惠民 方式 上线 动 )新知要点 答:①生态文明作为一种新型的社会文明形 一、坚持人与自然和谐共生 态,是人类的共识,也是时代的选择。建设 1.我国坚持人与自然和谐共生的原因是什么? 就是造福人类。②走绿色发展 (P81-82) 道路,建设生态文明,实现 发展, 答:①追求人与自然和谐共生,是人类面对生 已经成为当代中国的 。 ③走绿 态危机作出的 ②人与自然 色发展道路,建设资源 、环境 共生共荣。③人类开发和利用 社会,实现经济繁荣、生态良好、 自然,但不能肆意凌驾于 ,必须 ,是建设美丽中国的时代图景。 遵循自然规律。④生态兴则文明兴,生态衰 4.如何正确处理经济发展与生态环境保护的关 则 系?(P85) 2.人与自然和谐共生的要求是什么?(P82一84) 答:①保护生态环境就是 ,改 答:①人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾 善生态环境就是 决不能以牺 于自然之上,必须遵循 ②要以 牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增 资源环境承载能力为基础,以自然规律为准 长。②绿水青山就是 。 我们既 则,以可持续发展、人与自然 为 要绿水青山也要 如果金山银 目标。③要坚持 和保护环境的 基本国策。④贯彻创新、 、绿色、 山要以失去绿水青山为代价,那么宁要 的新发展理念,实现中华 ,不要金山银山。 民族永续发展。 5.坚持走绿色发展道路应怎么做?(P85一87) 二、坚持绿色发展道路 答:①要处理好经济发展与 保护 3.为什么要走绿色发展道路,建设生态文明? 的关系。②坚持 ,让人民群众切 (P83-87) 实感受到经济发展带来的环境效益。③坚持 43 九羊個道棉与流浩全一每 绿色惠民,激发人民群众的绿色创造热情,实 ①是推动生态文明建设的有效举措 ②能够 现 之梦。④走绿色、循环、低碳 增强全社会的可持续发展意识③表明建设 发展之路,要坚持节约优先 、自 美丽中国已成为全民自觉行为④有利于传 然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低 递社会主义生态文明观 碳、文明的绿色生产生活方式。⑤必须严守 A.①②③ B.①②④ 生态保护 、环境质量 、资源 C.①③④ D.②③④ 利用 4.在习近平总书记的领导下,中国不断奏出新 。基础过关练 的华美乐章,从总量之“美”到结构之“美”,从 生态之“美”到生活之“美”,民生有保障的“好 1.为更好养护水生生物资源、保护水生生物多 生活”与精神充实愉悦的“美生活”相得益彰。 样性,2022年3月1日至6月30日,浙江省 这说明 “八大流域”实施禁渔。这是浙江省首次统一 ①我国坚持高质量发展②我国致力于全面 禁渔,主要禁止除娱乐性游钓以外的其他所 建设小康社会③我国不断满足人民对美好 有作业方式。该做法体现了 () 生活的向往 ④我国坚持让人民共享发展 ①以生态保护为中心,保护浙江省的水资源 成果 ②努力建设人口均衡型、资源节约型社会 A.①②③ B.①② ③以人与自然和谐共生为生态建设的目标 C.①③ D.①③④ ④发展经济与资源开发、保护环境相协调 5.近年来,“碳中和”(指一定时间内,通过植树 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 造林、节能减排等途径,抵消自身所产生的二 2.我国正在加速推行垃圾分类制度。46个城 氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”)从一 市已先行实施生活垃圾强制分类,基本建立 个陌生的专业术语成为高频热词。下列行为 垃圾分类相关法律法规和标准体系,2025年 中不利于实现“碳中和”的是 前,全国地级及以上城市要基本建成垃圾分 A.绿色出行,健康环保 类处理系统。垃圾分类 ( B.植树造林,美化环境 A.是解决我国资源和环境问题的治本之策 C.大吃大喝,铺张浪费 B.遏制了城乡治理和社会文明水平的提升 D.垃圾分类,节约资源 C.有利于促进能源、资源节约和环境保护 6.2023年是中国加入《湿地公约》31周年。31 D.是坚持和完善基层群众自治的有益探索 年来,我国大力推进湿地保护修复,湿地生态 3.(2023·花都区开学)2022年全国节能宣传 状况持续改善。中国以全球4%的湿地,满足 周期间,各地开展丰富多彩的活动,为全社会 了世界1/5人口对湿地的生产、生活、生态和 共同参与实现“双碳”目标注人强大正能量: 文化等多种需求。这充分说明 () 在浙江余姚,志愿者通过课堂讲解、长卷绘画 A.生态环境没有替代品,用之不觉,失之

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