19 苏州园林-【名师学案】2023-2024学年八年级上册语文分层进阶学习法

19 苏州园林 ④积累运用 5.(2023·谷城模拟)下列关于语法知识及文学 1.给下列句子中加点的字注音。 文化常识的表述，正确的一项是 () 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭 A.说明文是以说明为主要表达方式来介绍 )的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花 事物或阐明事理的文章。从说明对象来 草树木的映衬( ),讲究近景远景的层次。 分，可以分作事物和事理说明文。我们所 2.根据拼音写汉字。 学的《苏州园林》就是一篇事理说明文。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆 B.“在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中 叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者 生命所留下来的痕迹已经完全消失了。” 是重峦叠 (zhàng),或者是几座小山配 这个句子的主干是“痕迹消失”。 合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平 多阅历，胸中有丘 (he),才能使游览者 C.“晚生蒙老先生垂爱，得赐登龙，已出望外” 攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 中的“垂爱”是谦辞。 3.下列句子中加点词语运用有误的一项是() D.《苏州园林》抓住了苏州园林追求“图画美” A.爸爸每遇到高兴的事情，都喜欢斟酌几杯 的特点，从多个方面进行说明，本文的语 小酒，感觉生活如此惬意 言准确严谨又生动典雅，这是所有说明文 B.同学们自出心裁，编创了地方特色鲜明的 语言共有的特点。 舞蹈节目，在校园文化艺术节展演中，受 6.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排 到了观众的一致好评。 列正确的一项是 () C.不同的城市因地制宜，依据气候、水土的特 ①拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之 点栽种行道树，形成了独特的城市景观。 胜，左右大局，如果把这些饶有画意的古木 D.在漫长的人生画卷中，每个人多少都免不 了有些许败笔，只要直面挫败，它也会变 去了，一园景色顿减。 成我们成长的新起点。 ②中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，而且 4.下列各项中没有语病的一项是 () 要有画意。 A.月亮湾湿地公园的秋天，成了市民放风筝 ③可是近年来没有注意这个问题，品种搞乱 的好地方，也是市民休闲的一个好去处。 了，各园个性渐少，似要引以为戒。 B.《中国诗词大会》节目受到中小学生喜爱， ④窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三 是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。 五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。 C.寒假过后各地中小学陆续开学，学校深入 ⑤树木品种又多有特色，如苏州留园原多白 排查各类隐患，全力营造安全稳定的校园 皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具 环境。 D.为了杜绝“溺水死亡”的悲剧不再发生，学 风貌。 校发出《致家长的一封信》，实现家校合 A.②⑤③④① B.②④①⑤③ 作，共同防范。 C.④①②③⑤ D.④⑤③①② 助学助教优质需数 64 ®阅读理解 11.下列句子运用了什么说明方法？有什么作用？ …考点解读 (1)高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树 阅读考点7：说明文语言及品析 相间… 常见题型：请从说明文语言的角度，分析下面 :句中加点词语的表达效果。 答题思路：指出说明文语言特点：准确（严密） :性，科学性或生动（趣朱）性。 答题格式：(1)准确性、科学性分析：解释词 氵义，在…上起限制作用：放在句中说明了事 (2)苏州园林与北京的园林不同，极少使用 物…的特点（即句意说明了什么内容）：该词语 彩绘。 :体现了说明文语言的准确性和科学性。(2)生动： 。性分析：①运用…修辞手法，把…拟人化。 氵（把…比作…），生动形象地说明了事物… :的特点，体现了说明文语言生动（富有趣味性）的： 课·外·阅·读 :特点。②运用描写的表达方式，通过…词语，生 。动传神地描幕了事物…的特点（或景象），体现： (2023·老河口模拟)吊脚楼与土家族审美文化 :了说明文语言生动（富有凝味性）的特点。 刘华成 对应训练：第8题 ①吊脚楼的独特魅力展现了土家族人随 性、积极的民族心态和豁达、开朗的民族心理。 课·内·阅·读 ②吊脚楼作为土家族特有的建筑模式，是 阅读课文，回答问题。 土家族审美文化的代表之一。首先是吊脚楼的 7. (敷材链接P见八上第19课“思考探完”一 自然美。吊脚楼的制材主要以木材和石块为原 本文的说明对象是苏州园林，其整体特征是： 料，抛去了现代化建筑的钢筋混凝土，利用天然 的原材料十分自然，显现出绿野仙踪的梦幻场 景。民间建筑一般分为四种审美风格，一是京 8.简要分析下列句子中加点词语的表达效果。 城威势型，这是属于儒家君君臣臣、父父子子思 (1)水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 想的审美模式，强调的是血亲人伦、现世事功、 道德理性，遵守孝、悌、忠、信、礼、义，廉、耻，所 (2)开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感 以这一类建筑多严肃低沉。二是佛寺香火型， 到无限的