10 三峡-【名师学案】2023-2024学年八年级上册语文分层进阶学习法

第三单元 借景抒怀 10三 峡 ④积累运用 (3)《三峡》中用夸张，侧面烘托江水流速极快 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 的句子是： 飞漱() 襄陵() yù()风 (4)郦道元堪称写水的高手，他用“ 曦月() 属引( ) 素湍( ”描写水势盛大，又用“ 林寒涧肃( ) 重岩叠zhàng( ”描写江水清澈， 泪沾裳( 语言凝练而意蕴丰富。 2.下列句子中有通假字的一项是 (5)文中总括三峡春冬之时景色的句子是： A.两岸连山，略无阙处 B.朝发白帝，暮到江陵 B阅读理解 C.素湍绿潭，回清倒影 …者点解读 D.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 阅读考点2：文言断句（一） · 3.一词多义。 常见题型：用“”给下列句子断句或选出下列 沿溯阻绝 :断句正确的选项。 (1)绝绝就多生怪柏 答题思路：①要通读全文，仔细体会词、短语： 哀转久绝 :以及句子之间的联系。②要先易后难，把会断的 (2)自 自三峡七百里中 氵句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都】 自非亭午夜分 断开。③要重视内容，断完后根据句子的含义、文 属引凄异 章的内容再核对一遍。 (3)引 下车引之 方法指导： ①名词、代词断句法。 (4)素 素湍绿潭 可以调素琴 通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、 .3 4.指出下列句中加点词的词类活用情况并 :国家名、官职名等。这些名词、代词常在句中作主 3 解释。 语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用 (1)有时朝发白帝 什么方式，取得什么结果等。 (2)虽乘奔御风 ②语序句式断句法。 (3)回清倒影 文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有 (4)晴初霜旦 氵着非常大的都助。 a.判断句、被动句、疑问句等特殊句式。 5.名句理解默写。 。“…者，…也”是典型判断句式：“不亦…乎” (1)《三峡》中写山之“连”，写山之“高”，又用 “孰与…乎”“其…乎”“安…哉”“何…为” ”侧面烘 等反问句式：“为…所…”“受……于…”“见日 托，让人进一步感受到三峡的险峻。 …于…”等被动句式。b.倒装句的语序最值 (2)郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧 得注意心其他的一当国定意大。物…何 面衬托江流之急的句子是： “况…乎”“何（以）…为”等固定句式。 助学助教优责高致30 例如：学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/： 课·外·阅·读 不亦乐乎/人不知而不温/不亦君子乎 (一)【甲】《三峡》（略） ③总分关系断句法。 【乙】 依据总分关系可以比较方便地进行断句。 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。 例如：吾日三省吾身/为人谋而不忠乎/与朋 真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦 :友交而不信乎/传不习平 上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡 对应训练：第13、16题 庐②，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八 九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。 课·内·阅·读 祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音往 阅读课文，回答问题。 来峰顶山猿皆鸣达旦方渐止。”庙后，山半有石 6.下列对本文理解有误的一项是 ( 坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛 A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突 上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾 出了其不同季节的特点。 无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语 徘徊，久之不散，亦可异也。 言清新俊逸。 (节选自陆游《入蜀记》) C.文章的第2段关于三峡江水的描写与李白 【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处 的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有 所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。 异曲同工之妙」 ③翳：遮盖，这里指云。 D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三 10.解释下列加点词语的意思。 峡山高水险的特点。 (1)良多趣味良： 7.文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半 (2)空谷传响响： 夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？ (3)谒妙用真人祠谒： (4)最为纤丽奇峭为： 11.下列选项中加点词语意思不相同的一项是 8.文章为什么先写山后写水？为什么把夏水置 于首位？ A.达旦方渐止/旦辞爷娘去 B.有时朝发白帝/朝三暮四 C.故渔者歌日/而两狼之并驱如故 D.四顾无纤翳/顾野有麦场 12.用现代汉语翻译下列句子。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 9.“良多趣味”四个字包含着作者的情感，请具 体分析。 (2)议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 31 入年被语女·上册 13.给【乙】文中画线句子划分停顿。（断3处） 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有丝竹之音往来峰顶山猿皆鸣达旦方 素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人， 渐止 窥深悸魄。 14.【甲Ⅱ【乙】两文都写到山，两文