期末复习(三) 物态变化-【名师学案】2023-2024学年八年级上册物理分层进阶学习法（人教版）

期末复习（三） 物态变化 ④考点过关 D.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜” 考点1：温度与温度计 的形成是凝固现象 1.(2022·六盘水)游泳时为了谨防抽筋现象， 6.(2022·荆州)“双减”之后，荆州市各义务教 最适宜的水温是 ( 育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活 A.10℃ B.20℃ 动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜 C.28℃ D.40℃ 后提起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的 2.(2022·甘肃期末)家庭和实验室 非 水经历的物态变化是 ( 里常用的温度计是根据液体 A.先升华后凝华 B.先凝固后汽化 10 10 的原理制成的，小明用温 C.先熔化后液化 D.先汽化后液化 度计测量教室外的温度如图所示， 7.(2022·菏泽)在北方的冬天，湿度较大的清 其示数为 ℃。 1010 晨会看到雾淞，形成雾淞的物态变化是() 3.(2022·泰安期末)如图所示是“用温度计测 A.汽化 B.液化 量水的温度”的四种实验操作，其中正确的是 C.凝固 D.凝华 8.(2022·南充)小明对生活中的热现象的解释 或做法正确的是 A.衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消 失，是一种汽化现象 考点2：物态变化现象的辨析 B.夏天从冰柜中拿出的饮料瓶外有“流汗”现 4.(2022·青海)每年4月，随着气温转暖，青海 象，是由于瓶内的饮料扩散导致 湖的冰层开始消融，我们把这种现象叫做“开 C.将湿衣服晾在通风且光照充足的地方有利 湖”。其中“冰层消融”属于下列哪种物态变 于加快水分蒸发 化 ( D.寒冬的玻璃窗户上常常会有一层“水汽”， A.汽化 B.熔化 应当从室外擦玻璃才能擦干“水汽” C.液化 D.升华 9.(2022·越秀区期中)寒假里，小华一家驾车 5.(2022·河北)下列说法正确的是 ( A.“渊冰厚三尺，素雪覆千里。”“冰”的形成 到湖南旅行，他发现汽车前窗玻璃的 是凝华现象 (选填“内”或者“外”)表面出现了一层水雾， B.“雾里山疑失，雷鸣雨未休。”“雾”的形成是 是因为发生了 现象（填物态变化名 汽化现象 称)：打开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾 C.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露” 消失了，是因为发生了 现象（填物态 的形成是液化现象 变化名称)。 111 八年级物理·上册 考点3：物态变化与吸（放）热 酒精灯：⑤装有海波的试管 10.(2022·无锡)暑假里，小明从电冰箱的冷冻 (2)为了使试管中的固体物质受热均匀，应 室内拿出一根棒冰，发现包装纸上有一层 选择 的海波进行实验（选填 “霜”；撕开包装纸后，棒冰冒出“白气”。关 “大颗粒”或“小颗粒”)。 于这些现象，下列说法中正确的是() (3)图乙是某时刻温度计的示数，温度是 A.“霜”是水蒸气凝华形成的 ℃。 B.“霜”的形成需要吸热 (4)图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时 C.“白气”是棒冰升华形成的 温度随时间变化的图象，图象中的 D.“白气”的形成需要吸热 段（选填“AB”或“BC”)表示海波 11.(2022·湖州)2022年4月16日，“天宫一 的熔化过程，该固体物质是 (填 号”的三位宇航员乘坐返回舱回到了地球。 “晶体”或“非晶体”)。 进入大气层时，返回舱外包裹的烧蚀材料在 (5)由实验可知，当温度处于48℃时，其状态 高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。 是 。 烧蚀材料发生上述变化的过程中会 A.固态 B.固液共存状态 (选填“吸收”或“放出”)热量，使舱内保持合 C.可能固态、液态，也可能固液共存状态 适的温度，保障了宇航员和设备的安全。 14.(2023·卓新模拟)在“探究水沸腾时温度变 12.(2022·扬州)诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马 化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所 冰河入梦来”中，风声是由空气 产 示的实验装置中各选一套来完成实验。 生的，雨是由高空的水蒸气遇冷 (填物态变化名称)形成的，河水结冰需要 (选填“吸热”或“放热”)。 80 考点4：物态变化的图象及实验探究 甲 13.(2023·襄阳模拟)在探究“海波熔化时温度 个温发 的变化规律”的实验中，使用的实验装置如 图甲所示： 时imin 温度/℃ (1)实验时，按照自下而上的顺序组装器材 的目的是 (写出一 时间/min 甲 丙 条理由即可)。 (1)组装实验器材时，合理的顺序是 (2)图丙是实验中某一时刻温度计示数，其 (填序号)。 读数是 ℃。 ①温度计；②石棉网；③装水的烧杯；④ (3)图丁是两个小组根据各自的实验数据绘 助学助教优质高数112 制的“温度一时间”的图象，其中图象 18.(2022·滨州)古诗词是我国的文化瑰宝，很 (选填“a”或“b”)是根据乙实验装 多诗句里蕴含着物理知识。下列分析正确 置