期末复习(二) 声现象-【名师学案】2023-2024学年八年级上册物理分层进阶学习法（人教版）

期末复习（二）》 声现象 ④考点过关 学举办“颂歌献给党”的歌唱比赛，同学们满 考点1：声音的产生与传播 怀深情的歌声响彻整个校园。其中“响”是指 1.(2023·襄阳月考)声音是由物体的 声音的 产生的，声音以 的形式传播着，声音 A.响度大 B.音调高 的传播需要 ,真空不传声。声速的 C.音色好 D.频率高 大小跟介质的种类和 有关。 8.(2022·长春)吉剧是我省特有的戏曲剧种。 2.(2023·丹东模拟)古诗《鹿柴》中有“空山不 观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依 见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声 据声音的 () 带 产生的。声音在液体中的传播速 A.音调B.响度 C.音色D.频率 度 (选填“大于”“小于”或“等于”)在 9.(2023·贵阳模拟)音调、响度、音色是声音的 空气中的传播速度。 三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动 3.(2022·张家口期中)在音乐会上，音乐是由 按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的 各种乐器演奏的，一般说来，管乐器是利用 特征；其下方有一个共鸣箱，可用来 振动发声的；弦乐器是 振动 增大二胡发声的 特征。 发声的，声音在 中传播的最快（均选 考点3：噪声及其控制 填“气体”“液体”或“固体”)。 10.(2022·枣庄)在需要安静的医院、学校和科 4.(2022·成都)如图所示，用悬挂着的乒乓球 研部门附近，常有禁止鸣笛的标志，如图所 接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。 示。这种控制噪声的措施属于 这个实验是用来探究 A.防止噪声产生 A.发声的物体是否在振动 B.阻断噪声传播 B.声音传播是否需要时间 C.防止噪声进入人耳 C.声音能否在真空中传播 D.减小噪声传播速度 D.音调是否与频率有关 11.(2022·怀化)高速公路通过村庄密集区时， 考点2：声音的特性 在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降 5.(2022·邵阳)大象可以用我们听不到的“声 低噪声，下列减弱噪声的途径与之相同的是 音”进行交流，这种“声音”的频率很低。频率 决定了声音的 ( A.禁止鸣笛 A.响度B.音色 C.音速 D.音调 B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 6.(2022·柳州)“小宸能唱很高的音”，这是指 C.街道上安装噪声监测仪 他的歌唱声音 ( D.学校周围植树 A.速度快 B.时间长 考点4：声的利用 C.音色好 D.音调高 12.(2022·赤峰)下列事例中，利用声来传递信 7.(2022·宜宾)为迎接党的二十大召开，某中 息的是 109 八年级物理·上册 A.利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 B.超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质 B.摩托车安装消声器，可以在声源处减弱 溶解 噪声 C.人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓 C.吹笛时，按压不同气孔是改变声音的响度 膜会破裂出血 D.逐渐抽出罩内空气，将听到闹钟铃声逐渐 D.母象与小象通过次声波交流 减弱，这表明真空不能传声 13.(2022·内蒙古)超声波洗碗机是一种常用 18.(2022·金昌)下列关于声波的应用说法不 电器。洗碗机发出的超声波 ( ) 正确的是 () A.是由物体振动产生的 A.医生通过听诊器给病人诊断的原理是减 B.可以在真空中传播 少声音的分散，增大响度 C.传播速度是3×103km/s B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定 D.不能传递能量 位”的方法 B综合训练 出 C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可 14.(2022·河池)下列有关声现象的说法正确 以判断地震的方位和强度 的是 D.城市里安装噪声监测装置，是通过音色来 A.低声细语是指音调低 反映噪声大小的 B.响度与振动频率有关 19.司机朝着山崖以20m/s的速度行驶，看到 C.声音的传播需要介质 前方有丁字形路口，便鸣笛一声以示警告将 要上路的行人或车辆（车速保持不变），鸣笛 D.超声波不能传递能量 15.(2022·毕节)2022年3月23日下午，“天宫 后经对面山崖的反射4$后便听到了回声， 课堂”第二课在中国空间站开讲了。下列有 已知声音在空气中的传播速度是340m/ 关“天宫课堂”的分析正确的是 () s,求： (1)4s内车行驶的路程是多少？ A.主要通过音调辨别不同航天员 (2)鸣笛时车离山崖有多远？ B.航天员讲课是利用声传递能量 (3)听到回声时车离山崖有多远？ C.调大直播电视音量是增大响度 D.在地面上听到王亚平的声音，说明真空可 以传声 16.(2022·六盘水)编钟是我国春秋战国时代 的乐器，敲击编钟能发出悦耳动听的声音。 下列关于编钟的说法正确的是 () A.敲击大小不同的编钟可以改变音调 B.编钟的声音传播速度是3×103m/s C.用不同力度敲击编钟可以改变