河南省南阳市方城县2023-2024学年八年级上学期期末阶段性调研语文试题

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2024-01-26
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2023年秋期期终八年级阶段性调研 语 文 注意事项: 1、本试卷分试题卷和答题卡两部分.满分120分,考试时间120分钟. 2.试题卷上不要答题,请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上,答在试题 卷上的答案无效 3.答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上, 一、积累与运用(共23分) 班级开展“身边的文化遗产—走进商都遗址博物院”的研学活动。以下是班长小豫为活 动准备的部分材料,请你帮他完善。 1.下面是活动开场白,其中有些字词小豫拿不准,请帮他判断。(共4分) 亲爱的同学们,在漫长的岁月中,中华民族创造了丰富多彩、弥足珍责的文化遗产。这 些文化遗产①(彰章)显出独特的人文价值,是中华文明绵是的见证。城市中的文物遗 迹,为城市文明增添了文化底色,它们穿越时光,成为过去与今天的桥梁。商都遗址博物院 是郑州作为中国八大古都和历史文化名城的文化载体,也是郑州新的文化地标性场所。让我 们一起走进商都遗址博物院,了解人类文明的瑰宝,触摸历史,寻根②(溯溯)源! (1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。(2分) A.mi zai gui B.mi zoi gui C.mi zai gui D.mi zui gui (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。2分) 2.博物院陈列的一块石碑令同学们十分震撼,大家听完解说员对夕阳楼的讲解后,对 文化古迹和相关诗歌展开讨论,请你帮他们把内容补充完整。(8分) 这块残损石碑于2008年在郑州老城发现,上书“阳楼”二字,是唐宋 八大名楼之一夕阳楼的遗迹。夕阳楼旧址在城南路顺城街商城遗址上。 历史上夕阳楼曾与岳阳楼、黄鹤楼、鹤雀校、藤王阁等齐名。夕阳楼得 名于唐代诗人李商隐登楼写就的《夕阳楼》一诗:“花明柳暗绕天态,上 尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处,不知身世自悠悠。”登棒远跳,可见西 南梅、泰诸山,金水、贾鲁等河流,水光山色,尽入眼底,是登临运望 的好去处。无数文人雅士都曾登楼揽光、写诗抒怀。 据史料记载,夕阳楼始建于北魏,距今已有100多年了。几染倾预 和复建,民国初仍存,其后,又毁于战乱。如今,其遗址已是“网红打 卡地。 跟随苏轼的脚步,我们游览承天寺,便多了份”①一,②。·盖竹柏也”((记承 天寺夜游》)的空明意趣:追随陶渊明,我们远望庐山,使多了价国一,_国”(《饮 酒(其五)》)的括液惬意:随同李贺,我们探访黄金台,便多了份。固⑥”((雁 门太守行》)的豪情壮志:跟着杜牧,我们游赏赤壁,使多了价”⑦,固_”(《赤壁》) 的历史沉思。 子随着商都遗址公园的开放,广大市民对是否重建夕阳楼到发工争议,小豫想让你协 助他完成调研报告,请你结合以下々阳稀的的半铁漆对是否重建夕阳楼的看法。(3分) 4.同学们为了更深入、全面地了解商都遗址博物院的文化遗产,想邀请博物院马院长 在2024年1月9日上午8:00为大家做一场线上讲座,特拟写了一则邀请函。(4分) 长 邀请函 不 尊敬的马院长: 护 您好! 些 为了解商都遗址博物院的文化遗产,传承和弘扬中华优秀传统文化,我们班级开展 了“身边的文化遗产一走进商都遗址博物院”主题活动,诚邀您为我们做一场介绍商都遗 址博物院文化遗产的线上讲座。 必 期待您的回复。 死 八(1)班全体同学 竹 2024年1月6日 (1)这份邀请函格式上有一处错误,请你写出修改意见。(2分) (2)这份邀请函传达的信息不明确,请你写出修改意见。(2分) 5.班级小记者为此次讲座活动拟写了采访提纲,请你根据采访目的,在横线处为他补 充两个采访问题。(4分) 采访提钢 采访时间:2024年1月9日上午线上讲座小记者提问环节 中我子【年月 采访对象:商都遗址博物院马院长 采访目的:了解商都遗址博物院的精品文物、展览亮点、文化价值 采访问题:①请问您印象最深的镇院之宝有哪些?请您具体说说。 ② ③ 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文,完成69题。(共16分) 沙枣 ①沙枣是农田与沙漠交错地带特有的树种,研究黄河沙地和周边的生态不能不研究沙枣。 ②那年4月下旬,我参加了县里的一期党校学习班。党校院里有很大的一片沙枣林,房 前屋后也都是沙枣树。学习直到6月9日才结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的 时期,我仔细地观察了全过程。 ③沙枣的外表极不惹人注意,叶虽绿但不是葱绿,而是灰绿:花虽黄,但不是深黄、金 黄,而是淡黄:个头很小,连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色,发 千,春天灰绿,其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之,色彩是极不鲜艳引人的,但是它却有 极浓的香味。我一下想到鲁迅说过的,牛吃进去的是草,挤出来的是奶,它就这样悄悄地为 人送着暗香。当时曾写了一首小词记录了自己的感受: 干枝有刺, 话发 受对1细胜,

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