2.3 用沉的材料造船 同步分层作业-2023-2024学年科学五年级下册（教科版）

2.3 用沉的材料造船 1.有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料 造船，沉的材料也 造船。 2.橡皮泥和铝箔是在水中会 的材料，我们用它们来模拟造一艘船，让它们都能漂 水面上。 3.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力 了，因而能更容易漂浮在水面上。 4.随着技术的进步，钢铁也能造船。钢铁制造的船不但 ，而且载重量也 。 5.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会 ，造成事故。 6.把橡皮泥和铝箔做成船型。因为它们在水中的 增大．因而能更容易漂浮在水面上。 7.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上。放垫圈时尽量做到 放置，让船体保持 。 ：基础过关练 一、选择题 1．物体在水中有沉浮，（   ）在水中是浮的。 A．空的易拉罐 B．废电池 C．剩饭菜 2．下列同样重量的橡皮泥最有可能浮在水面上的是（   ） A．   B．   C．   3．在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后，能浮在水面上，原因是（    ）。 A．变轻了 B．体积变大了 C．底面积大了 4．铝箔做成船后能够漂浮在水面上是因为（    ）。 A．它的质量减轻了 B．它受到的浮力增大了C．它受到的浮力减小了 5．在水中下沉的物体，想办法增大它的（   ），这个物体就可能浮在水面上。 A．重量 B．体积 C．高度 二、填空题 6．造船厂建造如图所示的渡船时，为了确保渡船航行时稳定性好、不侧翻，建造时不能将其建的太 （选填“低”或“高”）；底部一般都建的特别 （选填“窄”或“宽”）。 7．小泰将小马铃薯放入清水里，发现小马铃薯在清水中 （填“浮”或“沉”）。小泰突发奇想，想改变马铃薯在水中的沉浮状态，他需要往水盆里加入足量的 （填“酒精”或“盐”）。 8．小明将粽子放入水中，粽子慢慢浸入水的过程中，他感觉粽子慢慢变轻了，这是因为粽子受到的浮力 。（填“越来越大”、“越来越小”或“不变”） 9．橡皮泥团和铝箔片是沉的材料，把它们做成 ，就可以浮起来了，因为它们的 变大了，在水中受到的 也增大了，就更容易漂浮在水面上。 10．钢铁在水中原本是 的，而做成船型后就可以 ，主要原因是做成船型后在水中受到水的 增大了。 三、判断题 11．现代游轮根据功能不同进行分舱建造，主要是为了让乘客更舒适。( ) 12．沉的材料也能造船，因为形状改变后，其重量变轻了。( ) 13．潜艇设计成鱼类的形状，主要是为了看起来更加美观。( ) 14．把橡皮泥放入水中，橡皮泥下沉，改变它的形状，它可能会浮在水面。( ) 15．保持质量不变，改变形状后能使沉的物体浮在水面。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．一整块橡皮泥会沉到水底，但有一个同学能使橡皮泥浮在水面上，这是什么原因呢？请写出你的猜想和研究方案。 17．请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。 五、实验题 18．张强同学为了探究船首的形状对阻力的影响做了下面的实验。如表所示是他未完成的实验记录表，请你帮他补充完整。 实验记录表： 实验材料：木块、绳子、水槽、曲别针 实验步骤： （1）将两块木块制成如图所示的形状。 （2）将绳子的一端固定在木块上，另一端系上( )数量的曲别针。（填“相同”或“不同”） （3）将木块放在水槽一端，同时放手，观察那个木块先到达水槽的另一端。 实验现象：船首较 ( )的木块先到达水槽的另一端。（填“尖”或“平”） 通过上面的实验可知，下面的两艘船中，( )号船受到的阻力小。（填“①”或“②”） 19．阳阳为了探究橡皮泥沉浮的秘密，做了以下实验。 取一个量杯，在量杯中倒入200毫升水，把橡皮泥做成不同的形状，然后分别放入量杯中，观察它们排开水的体积，做好记录。 橡皮泥的形状 量杯里的水量（毫升） 放入后水面的刻度 排开水的体积（毫升） 沉浮状况 实心团 200 225 25 沉 实心块 200 225 25 沉 能浮的形状① 200 235 35 浮 能浮的形状② 200 235 35 浮 能浮的形状③ 200 240 40 浮 从上面的数据中我们发现： （1）“实心团”和“实心块”两者排开水的体积 （填“