七省联考（九省联考）语文作文“文化遗产”导写（安徽、贵州卷作文题）-备战2024高考语文考场作文抢分攻略（全国通用）

七省联考（九省联考） 语文作文“文化遗产”导写 安徽、贵州卷作文题 七省联考（或者称之为“九省联考”）语文考试已经呈现在大家面前，这次考试约410万人参加，可谓万众瞩目。 河南136万（炸鱼） 新疆23.32万 安徽64.7万 广西46万 贵州34.1万 甘肃24.78万 黑龙江19.1万 吉林12.67万 这是一张由教育部官方命制的卷子，具有重大的参考价值。本次试卷亮点、新题不少，冲击着师生对2024年的新高考的猜测和预判的新视角。 一、原题呈现 三、典型素材 二、深入解读 四、精彩范文 目 录 一、原题呈现 （九省联考——安徽、贵州） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿，具体方向包括以下三种。 1.向读者介绍一项文化遗产。注意避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出。 2.陈述某一项文化遗产的历史、现状，在此基础上，谈一谈对它的保护与传承。 3.通过讲述你与某种文化遗产的故事，来展示这项文化遗产的魅力。 请选定一个方向完成文章写作。 原题呈现 二、深入解读 一、呈现“无情境，不成题”的特征 此题倾向于实用类文本写作，具有老高考的风格特征。 题目特点：立德树人，契合文化传承与理解核心素养目标。重情境，生活化情境征文投稿贴近学生，任务驱动型，文体放宽，材料第一句给出文化遗产的种类提示考生，重在人文价值，独特记忆，宝贵遗产，三个任务给考生自由选择，鼓励考生个性化表达，服务选才，这是之前适应性考试和高考中没有过的出法！ 深入解读 二、呈现注重教考衔接的特征 本次作文考生担任可以迅速联系自己的旅游经历，写印象深刻熟知的名胜古迹或人文景观。但若无特别印象，那回归课本，想想有哪些可用，或许也是命题人特别的用意吧。必修上第四单元的家乡文化生活，家乡风物志，肯定会涉及到一些家乡的文化遗产，这都是必学必读的，考生肯定有话可写，再如必修上第七单元《赤壁赋》《登泰山记》、选择性必修下册第二单元的《边城》《秦腔》等等。 深入解读 三、呈现文体不限但文体必须明确的特征 三个写作任务的要点： 任务一，避免形式化的说明文风格，写抒情性的散文或者重人文价值的文化散文都可以。高分作文要注意谋篇布局，重点突出，对于人文价值表述深刻，语言要出彩。 深入解读 任务二，要求陈述历史、现状，谈谈保护和传承，是典型的议论文，可以按照这个思路去写，也可以写是什么（现状）-﹣为什么（为何重要，为何有如此现状）-﹣怎么做（如何保护传承，这一点不可泛泛而谈，要有针对性）同时要可以突出它的历史价值或人文价值或精神内涵，论点清晰，要站位高格局大，论据充分展示积淀，论证有力，使用多种论证方法，叙例可用高分作文标配点例排比，语言上表达力求出彩。 深入解读 任务三是要求写记叙文，谈谈你某种文化遗产的故事，突出它的独特魅力，可写自己的生活体验，注意人物刻画与细节描写，突出文化遗产的特点或人文价值，以及给你带来的重要的影响，并且要升华以小见大，特别注意语言的感染。 深入解读 【参考标题】 在保护中发展，在发展中保护 传承历史遗产，弘扬华夏文明 传承历史文化，光大民族精神 弘扬民族文化，关注文化遗产 呵护文化遗产，传承中华文明 留驻历史印痕，保护文化遗产 深入解读 【参考标题】 保护文化遗产，保护民族根源 留祖先声音，创和谐社会 同心同德保护文化遗产，群策群力守望精神家园 秉承精神财富，装典和谐家园 接续祖先步履，传承文化薪火 保护文化遗产，珍藏历史精华 深入解读 【参考标题】 弘扬文化遗产，构建文明世界 文化遗产，文明之源 呵护千古文明，共享和谐生活 把根留住，用爱呵护 文化见证中国，遗产惠及子孙 保文化遗产，护干年华夏 深入解读 【参考标题】 传承昨日文明，延续明天辉煌 文化耀千古，遗产传万年 文化遗产是民族发展的航标 留住文化根脉，托起华夏未来 文化是灵魂，爱惜如生命 万物有所剩，独知守其根 深入解读 三、典型素材 全面加强城乡历史文化遗产系统性保护 党的十八大以来，习近平总书记提出“像爱惜自己的生命一样保护好城市