2024届高三生物一轮复习导学案第36讲 生态系统及其稳定性(第1课时——生态系统的结构）

第36讲 生态系统及其稳定性 第1课时 生态系统的结构 学习目标：1.阐明生态系统的结构及与功能的关系。 2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。 一、自主学习.知识梳理 （一）生态系统的范围 1.概念：在一定空间范围内，由 与它的 相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上最大的生态系统是 。 2.生态系统的结构：由 和 （食物链和食物网）组成。 3.生态系统的功能：进行 、 、 。 答案：生物群落 非生物环境 生物圈 组成成分 营养结构 物质循环、能量流动、信息传递 （二）生态系统的组成成分 1.各成分的作用及地位 项目 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 实例 光、热、水、空气、无机盐等 _______生物，主要是绿色植物 异养生物，主要是动物 主要是营_______生活的细菌和真菌 作用 生物群落中物质和能量的根本来源 将无机物转化为有机物，并将能量储存在有机物中 分解动植物________ _________________ 地位 生态系统的_______ 生态系统最活跃的成分 生态系统的关键成分 答案：自养 腐生 加快生态系统的物质循环 遗体和动物的排遗物 基石 （三）营养结构——食物链和食物网 1、食物链 ①概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。 ②特点：起点是生产者，为第一营养级；终点是最高营养级，一般不会超过5个营养级。只包含生产者和消费者，分解者不出现在食物链(网)中。 ③营养级与消费者级别的关系：消费者级别＝营养级级别－1。 2、食物网。 ①形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。 ②特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如捕食关系和竞争关系。 3、食物链和食物网的作用：生态系统物质循环和能量流动的渠道。 二、课堂过关.重难点突破 1.生态系统组成成分的相互关系及判断方法 典例1：下图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是(　C　) A．1和2所包含的所有种群构成群落 B．3代表的一定是原核生物 C．4可以表示大气中的CO2库 D．①代表光合作用，②代表细胞呼吸 2.食物链（网）的构建 (1)根据种群数量变化曲线图构建 营养级 A B C D 能量(Pg) 15.9 870.7 1.9 141.0 （2）根据能量或有机物的含量构建 生物体 A B C D E 有机汞浓度/ (mg·L－1) 0.05 7 0.51 68 0.39 （3）根据有害物质的浓度构建 （4）根据数据的各种变式模型构建 （5）根据提供的捕食方面的信息构建 螳螂捕蝉，黄雀在后 (1)食物链：乙→丙→甲（2）B→D→A→C（3） （4）图1：丙→甲→乙→丁；图2：； (5) 树→蝉→螳螂→黄雀 2．食物网中生物数量变化的分析与判断 (1)食物链的第一营养级生物减少，相关生物都减少。 (2)“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。 (3)“中间”营养级生物减少的情况，举例如下： 若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰通过增加捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，因鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。 3.深挖教材 (1)(选择性必修2 P51旁栏思考)食物链上一般不超过五个营养级的原因是____________________ _________________________________________________________。 提示：能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的 (2)(教材选择性必修2 P52 “拓展应用”改编)生活在水深100 m以下的生物，从生态系统的组成成分看，主要是什么成分？为什么？ 提示：分解者、消费者。水深100 m以下几乎不存在