精品解析：宁夏银川市第二中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题

银川二中2023-2024学年第一学期高一年级期末历史试题 注意事项： 1.本试卷共35小题，满分100分。考试时间为75分钟。 2.答案写在答题卡上的指定位置。考试结束后，交回答题卡。 一、本卷共32个小题（每题1.5分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求） 1. 有学者提出中国古代文化的“相互作用圈”理论，把公元前四千年还没有迈过国家门槛的中国相互作用圈分为内蒙古长城带、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖长江三角洲文化等。该学者意在说明中国古代 A. 文明起源具有多元性一体性 B. 各文化遗存之间基本趋同 C. 统一的多民族国家逐渐形成 D. 各地区缺乏经济文化交流 2. 春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利”，这些主张的共同之处是 A. 重视协调人与人之间的关系 B. 重视协调人与自然的关系 C. 都阐释了各自的“和谐”思想 D. 都主张“礼”、“法”并用 3. 阎步克先生认为，秦汉王朝是帝国时代的开端，具有开创奠基的意义，秦汉帝国的最基本特征是君主专制、中央集权和官僚制度。下列各项中，能够说明以上特征的是 A. 皇帝制、郡县制、三公九卿制 B. 宗法制、皇帝制、二府三司制 C. 刺史制、三省六部制、行省制 D. 郡国并行制、皇帝制、世官制 4. 三国两晋南北朝时期，我国历史发展的突出特征是 A. 社会动荡与民族混战 B. 政权分裂与民族交融 C. 民族交融与经济倒退 D. 南方开发与重心南移 5. 李白的诗句“三川北虎乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱，人口南迁的情形。其产生的影响是（ ） A. 破坏了南方环境和农业发展 B. 加剧了南北矛盾和割据状况 C. 完成了经济和政治重心难移 D. 促进了江南开发和民族交融 6. 下表为东晋至宋朝入仕群体中寒门子弟所占比例变化简表。表中变化出现的主要原因是（ ） 朝代 东晋 隋 唐 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% A. 科举制度的推行和发展 B. 社会阶层流动加快 C. 儒家思想正统地位确立 D. 门第观念逐渐淡化 7. 宋太宗曾表示：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨此。”宋太宗有此“用心”主要是因为 A. 唐后期以来政局动荡的历史教训 B. 唐后期土地兼并之风盛行的教训 C. 宋太宗自认为国无外忧必有内患 D. 少数民族政权严重威胁北宋统治 8. 乾隆帝曾说，“乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖、皇考以来，一切用人听盲大权从无旁落，即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、能生死人者”。这反映了（ ） A. 内阁已无积极作用 B. 君主专制空前加强 C. 相权遭到空前削弱 D. 中央集权空前加强 9. 乾隆年间，英国使臣马戛尔尼来华，看到中国景象后断定：“中国社会已经被卡住无法前进”，“它的繁荣已经结束”，“在这里可以轻而易举地登陆”。这说明当时清朝 A. 因英国侵略而发展停滞 B. 盛世的繁华背后隐藏着危机 C. 对外厉行闭关锁国政策 D. 遭到白莲教起义的沉重打击 10. 下图是中国古代不同时期主要科技成果示意图，据此可知，中国古代科技 A. 始终注重观察和实验 B. 宋元时期较快发展 C. 一直领先于西方国家 D. 明清之际达最高峰 11. 下列是高一四位同学在学习历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》后，画出了“中国封建社会皇权地位演变趋势示意图”，与实际情况基本相符的一幅是 A. B C. D. 12. 如表是《中国历史纲要》（上）的中国古代史目录。可以提炼的主题是（ ） 单元 标题 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 A. 统一多民族国家的发展历程 B. 传统经济结构束缚生产力的发展 C. 科技成就居于世界领先地位 D. 民族往来和对外交往的日益活跃 13. 《南京条约》申明：“英国驻中国之总管大员，与大清大臣无论京内、京外者，有文书来往，用照会字样；英国属员，用申陈字样；大臣批复用劄（同“札”）行字样；两国属员往来，必当平行照会。”该申明 A. 冲击中国传统的夷夏观念 B. 使中国丧失部分政治主权 C. 表明西方以平等对待中国 D. 体现英国自由贸易的要求 14. 近代一有识之士曾说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国使之协以谋我。”上述言论针对的是 A.