第一课 走进思维世界【复习学案】-2024年高考政治一轮高效复习考点一遍过【课件+学案+训练】（统编版选择性必修3）

2024年统编版高考政治一轮高效复习考点一遍过 选择性必修三《逻辑与思维》 第一课 走进思维世界 复习学案 【课前练手 这题我会】 阅读材料，回答问题。 通过旅游，人们可以大开眼界，对国内外的情况有更广泛的了解，获得很多生动而丰富的知识。对于那些认真思考问题的人来说，在此基础上，他们对国家的可持续发展，如保护生态环境，可以有更加深刻的认识。但在旅游者中，也有另外一种人，他们跋山涉水，似乎就是为了旅游而旅游。这些旅游者在旅游时似乎不愿意去感受美景，到达一个景点后，他们会互相拍照，然后迅速离开。 （1）结合材料，说明上述不同的旅游者所处认识阶段的不同。 （2）有人认为，思维抽象是对事物本质规定的认识，因而是对事物认识的终结。这种观点是否正确？为什么？ 【课标要求 核心素养】 课标要求 复习解读 1．描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的基本形态和特征;懂得正确思维的基本条件 2．区分抽象思维和形象思维 自觉提升感性认识和理性认识水平;培养抽象思维和形象思维能力;理解感性认识和理性认识的含义;了解思维的特征;区分抽象思维和形象思维 【体系构建 思维导图】 【必备知识 复习整合】 考点一 思维的含义与特征 1．思维的含义 含义 思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义 认识的初级阶段 感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段 认识的高级阶段 “逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映 思维的方式 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 2．思维的特征 （1）思维风格的差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 （2）思维的共同特征 特征 内涵 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 3．思维的作用：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 【关键能力 重点突破】 1．战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维 思维方式 思维内容 战略思维 高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向 历史思维 以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物 创新思维 人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动 法治思维 将法律作为判断是非和处理事务的准绳,它要求崇尚法治、尊重法律,善于运用法律手段解决问题和推进工作 底线思维 客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值的思维能力 联系 是对人类理性认识方式的高度概括,是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 2．思维的特征 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识 概括性 思维能够抓住事物内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质 能动性 思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象 【火眼金睛 易错辨析】 1．狭义的思维与意识同义。 （ ） 2．思维的间接性是指思维能够抓住事物内在的、共同的、本质的属性。 （ ） 【考点击破 针对训练】 2022年6月5日，我国神舟十四号载人飞船发射成功，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员送入太空，这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务。阅读材料，回答下列小题。 1．神舟十四号载人飞船飞行乘组的选拔考虑了每个人的特点，陈冬作为指令长，特别自信，处事很果敢，雷厉风行；刘洋非常有亲和力，语言表达能力很强：蔡旭哲很聪明，领悟能力比较强。同时也考虑了每个人的特点跟任务的匹配性，以及他们彼此之间的心理相融性、飞行经验、年龄