积累与训练手册-【名师学案】2023-2024学年七年级上册语文分层进阶学习法

一、单元基础梳理 第一单元基础梳理 1春 山朗润起来了，水涨起来了， 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 窠巢( 披蓑( (2)春天像健壮的青年， 戴笠() 黄晕( 嗡() 朗润( 2济南的冬天 卖弄() 喉咙() 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 应和() 烘()托 镶() 安适() 抖擞() 水涨() 伦敦() 慈善( 嫩()绿 宛转() 水藻( 济南( 撑伞() 酝酿( 着落( 看护( ) liao( )亮 jing( )默 暖和( 发髻() 风zheng( 健zhuang( 贮蓄( 澄清() 呼朋yin( )伴 花枝zhāo( )展 摇ldn() j()肤 2.根据意思写出相应的词语。 xiù( )气 地tǎn( (1) :振作。 宽chang( 空ing( (2) :明亮滋润 2.根据意思写出相应的词语。 (3) :昏黄，不明亮。 (1) :晴朗无云。 (4) :形容声音抑扬动听。 (2) :存放，储藏。 (5) :呼唤朋友，招引同伴。 (3) (6) :有意显示、炫耀（自己的 :文中指水清澈见底。 (4) 本领)。 :灵活而不可捉摸。 (7) :花朵繁茂，叶子鲜嫩，形 3.文学文化常识填空。 容生命力旺盛。 老舍，原名 ,字舍予，北京 (8) :形容女子打扮得十分艳 人，满族，作家。主要作品有小说《 丽。文中比喻姿态优美。 》8 》,话剧《 》《龙 (9) :本义是造酒的发酵过程， 须沟》等。其作品文笔生动、幽默，富有浓 文中指各种气息在空气里，像发酵似 郁的地方色彩，被誉为“人民艺术家”。 的，越来越浓。 3雨的四季 3.默写。 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)一切都像刚睡醒的样子， 淅沥( 草垛() 蝉( 花苞( (5)次北周山下( 娇媚( ) 棱镜( (6)客路青山外( 粗犷() 衣裳( (7)海日生残夜( 铃铛( ) 端庄( 3.文学文化常识填空。 静谧( 莅临( (1)曹操(155—220)，字 干涩() 池畦() (朝代)政治家、军事家、诗人。著有《孙 高邈() 绿茵茵() 子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观 咄咄逼人( 浇灌( 沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 屋yan() qi()冷 (2)李白，字太白，号 是 jié()毛 吝sè() 代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”， 造fng( 化zhuang( 与 并称为“李杜”。 2.根据意思写出相应的词语。 (3)王湾，洛阳（今属河南）人， 代诗人。 (1) :拜访。多用于书面。 (4)马致远，号东篱，一说字千里，与关汉 (2) :来到，来临（多指贵宾）。 卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是 多用于书面。 代戏曲作家、散曲家，被尊称为 (3) :过分爱惜自己的财物，不 “曲状元”，在元代文学史上具有极高的 舍得给别人，也不舍得自己用。 声誉。《天净沙·秋思》被誉为“ (4) :①粗野；粗鲁。②粗豪； 豪放。 4.诗文默写。 (5) :形容轻微的风声、雨声、 (1)《观沧海》一诗中“ 落叶声等。 ”两句描写了荡漾的海水与耸立 (6) :形容气势汹汹、盛气凌人。 的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示 4古代诗歌四首 了大海的辽阔与威严。描写诗人奇特 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 的想象（虚写），表达了作者博大胸襟 碣石( 澹澹() 远大抱负的句子是： 竦峙( 萧瑟() cang()海 子规ti( (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中 枯téng( ) 天y( 采用寓情于景的手法，既点明了时令又 2.解释下列句中加点词的意思。 表达了漂泊之感和落寞之情的两句是： (1)东临碣石( ) (2)水何澹澹( 把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的 (3)山岛竦峙( 深切同情与关怀的名句是： (4)星汉灿烂( ) 2 (3)《次北周山下》中以“ ”两句把平野开阔、大江 (4)《天净沙·秋思》中摄取九种景物来表 直流，波平浪静的壮观景象传神地表现 现深秋晚景的句子是： 了出来。诗中蕴含新事物必将代替旧 事物，未来必定更加美好的哲理句子 写游子孤寂愁苦之情的名句是： 是： 。诗 中表现游子思乡情深的诗句是： 第二单元基础梳理 5秋天的怀念 嫩芽() 一霎() 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 两全( 分qi() 瘫痪() 暴怒( xin( )服 委qu() 沉寂() 侍弄( ) 取jué() chai( )散 整宿( 捶打( 各得qi( )所 水波inin( 憔悴() 央求( 2.根据意思写出相应的词语。 絮叨( 淡雅() (1) :一会儿：短时间。 jué()别 lan( )漫 (2) :形容水、石等明净 翻来fù( )去 喜出wang( )外 (3) :每一个人或事物都得到 2.根据意思写出相应的词语。 合