期末学业水平测试-【名师学案】2023-2024学年七年级上册语文分层进阶学习法

● 七年级语文·上册 ●● ●自 期末学业水平测试 ●●量 ●●● 时间：150分钟 满分：120分 ●● ●●● ●● 题号 二 三 四 合计 ●●● 中 出 得分 ● ●●0 一、积累与运用(15分) 1.阅读下面语段，按要求答题。(4分) 初中语文课本为我们打开一扇言语之门，开启一段学习之旅。我们吟诵多彩四季，游历 山水八方，感受古今【甲】(A.传递B.传承)，了解中外文明。感受三月春风拂面，我们闻到 了酝酿在空气中的泥土的气息：学习白求恩精神，我们知道了对工作不能有nia轻怕重的 尔 态度；徜样动物世界，我们见识了行为科学家的【乙】(A.怪诞不经B.丑态百出)：遥望缥缈 的天上街市，我们插上了想象的翅膀… (1)给文中加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) 酝酿( nian( )轻怕重 苹 (2)从【甲【乙】两处括号内选择符合语境的词语分别填入横线上。（只填序号）(2分) 【甲】 【乙】 2.下列说法正确的一项是 ( )(2分) A.“人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同：“散步”和“溜达”存在语体风格的差 异，前者口语色彩较浓，后者书面色彩较浓。 B.“花香并不浓郁，简单地萦绕在树旁，也算是沁人心脾了。可以毫不开玩笑地说，它承载 着特别的记忆一梦境一样的花香里，却忆起夏日里的往事。”该句中的加点词语依次是 形容词、形容词、代词、名词。 线 C.《吕氏春秋》又名《吕览》，先秦杂家代表著作：《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。 D.“他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。”这个句子运用了暗喻的修辞手法。 数 3.(2023·宜城适考)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()(2分) ●的 ①芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。 ●●● ②所以每一个春天都值得赞颂和尊重。 ●电● ● ③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩。 ●●● ●后● ④没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽。 电难● ⑤芽叶舒展，是新绿的，绽放着生命的美丽。 ●年● ●●● A.①⑤③④② B.①⑤②③④ C.③①⑤④② D.③①④⑤② ●●● ● ●●● 4.诗文默写。（每句1分，共7分》 ●●● 走进《诫子书》，我们读懂了诸葛亮“淫慢则不能励精，(1) ”的谆谆 想单最 ●0● 教诲：走进《论语》，我们读懂了孔子“(2) ,不舍昼夜”的时光之叹：走进《次北 157 固山下》，我们读懂了王湾“乡书何处达？(3) ”的思乡情怀：走进《观沧海》， 我们读懂了曹操“(4) ,若出其里”的广阔胸襟；走进《夜上受降城闻笛》，我们读 懂了李益“(5) ,一夜征人尽望乡”的绵绵乡愁：走进《江南逢李龟年》，我 们读懂了杜甫“正是江南好风景，落花时节又逢君”的悲哀与感慨：走进《秋词》（其一），我们 读懂了刘禹锡“晴空一鹤排云上，(6) ”的豪迈诗情：走进《十一月四日风 雨大作》（其二），我们读懂了陆游“(7) ,铁马冰河人梦来”的铿锵梦境。 二、口语交际与综合性学习(8分】 5.实验中学七(1)班开展以“了解中国传统节日”为主题的系列活动，请你参加。(8分) (1)【推进活动我宣传】请你选择一个中国的传统节日，为其拟一则宜传标语，要求体现节日 特点并使用对偶的修辞手法。(1分) (2)【落实跟进我邀请】本次活动邀请曲老师参加，请按照提示修改邀请函。(3分) 邀请函 尊敬的曲老师： 为了更好地落实“传统节日进校园”活动要求，【甲】九(1)班将在学校开展“了解 中国传统节日”，我们真减地邀请您于10月20日下午3，点来我校报告厅参加此次活 动，【乙】届时还请您对我们的工作提出真知灼见的宝贵意见。 2023年10月16日 阳光中学七(1)班 ①该函在格式上有一处不规范，请提出修改意见： ②【甲】句成分残缺，请提出修改意见： ③【乙】句语意重复，请提出修改意见： (3)【传统节日我了解】有道“读古诗猜节日”题目，请你填写相应的节日名称。(2分) ①去年元夜时，花市灯如昼。() ②不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。() (4)【弘扬文化我献策】请阅读以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条合理建 议。(2分) 材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些 老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被 渐渐遗忘。 材料二：北京师范大学民俗与文化研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂 欢氛围并不亚于现在的“洋节”。舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。 158 三、阅读与欣赏(47分) (一)名著阅读(8分) 6.(2023·襄州模拟)请阅读下列内容，按要求答题。(6分) ①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚