第一单元学业水平测试-【名师学案】2023-2024学年七年级上册语文分层进阶学习法

888 七年级语文·上册 ●● ● 第一单元学业水平测试 ● 时间：150分钟满分：120分 ●●● ●●● 题号 二 三 四 合计 ●●● ●中● 得分 曼●● ●00 一、积累与运用(15分)】 1.阅读下面的语段，按要求答题。(4分) 文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，草木萌发，牧童伯0亮的笛 声应和着轻风流水传递春的气息，惹得鸟儿卖弄清脆的喉呢。热烈又粗guǎg的夏雨一 来，就是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草 地成长…当田野 染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还 有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 (1)给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(2分)》 萌( )发 i6o()亮 粗guang( 水藻() 苹 (2)下列词语中填人文段中画线处最准确的一项是 )(2分) A.油然而生 B.咄咄逼人 C.花枝招展 D.争先恐后 2.(2023·枣阳适考)下列说法有误的一项是 ()(2分) A.曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹不、曹植合称为“三曹”。 B.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指 岗 王昌龄。 C.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出 点儿粉色。”这个句子运用了比喻的修辞手法。 线 D.三四月的时光里，千朵万朵的花攒足了劲在田野里肆意地开着。（句中加点的词都是名词） 3.(2023·江西模拟)下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 ()(2分) 热 ①似乎在鸟儿张开的小嘴里我看见了春。 ●物 ②这娇嫩的小东西正在枝头上努力练习歌唱。 ●●● ③我刚刚由一片冷杉林钻出，静静地停在一丛灌木旁」 ●电● ④灌木带刺的枝丫上，一只鸟儿大大地张开小嘴，似一柄剪刀。 ●●● ●后● ⑤四周是这样美丽，令人陶醉，处处可以感受到一种轻柔欢畅的幢憬。 ●章● A.①②④⑤③ B.⑤④①②③ C.③①⑤②④ D.③④②⑤① ●● 4.诗文默写。（每句1分，共7分） ●● ●电● ●●● (1)树叶子却绿得发亮， (朱自清《春》) ●●号 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对远方的朋友的思念的句子是： 想单最 ●0● ●●● 85 (3)古人对水的描写很多。王湾行舟江上，感受长江“ (《次北固山下》)的辽阔宽广、波平浪静。马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦， ”,先以萧瑟、昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨美丽的乐景写哀 情，反衬游子浓浓的思乡愁绪。李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋， ”,峨眉山头高耸的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。 二、探究与交流(8分)】 5.(2022·谷城期末)在这个学期，我们领略了朱自清眼里生机勃勃的春天，老舍记忆里温暖恬 静的冬天。寒来暑往，四季更替，万物枯荣，斗转星移。自然以其神奇的力量，展现给我们千 姿百态的美。班级举行“四季更迭，美妙无穷”的语文活动，你们小组选择了夏季和冬季，邀 请你参加这个小组的活动。(8分) (1)夏天，作为喻体，人诗人文，别有意蕴。下列句子中，作者以夏天为喻，分别表现了本体事 物的什么特点？(2分) ①生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。（泰戈尔） ②我们一个像夏天一个像秋天，却总能把冬天变成春天。（陈晓霞） ①本体“生”的特点： ②本体“我们”中的一个人的特点： (2)同学们学完《济南的冬天》后，想拟两副对联来表现文中美景，请你根据文章内容，从下面 选项中选取合适的句子填入横线上（填选项）。(2分) 对联一： ,有山有水美如画。 对联二：白雪山尖白，。 A.暖风暖阳恰似春 B.无风无寒暖似春 C.绿萍水中绿 D.绿萍映水绿 (3)在“四季诗朗诵”环节，小美写了一段开场白，请你仿照画线句子，在横线上续写一句。(2分) 四季之美，美不胜收。我们喜爱春天，爱她的桃红柳绿，鸟语花香：我们喜爱夏天， :我们喜爱秋天，爱她的天高云淡，金风送爽：我们 喜爱冬天， (4)下雪了，放学路上，小玲想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果，她提议让小 美帮她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可小美认为这种行为十分不 妥，于是，她幽默地劝阻道：“ ”。小玲听完，挠挠 头害羞地笑了。如果你是小美，此情此景，你会如何劝阻小玲？(2分) 三、阅读与欣赏(47分) (一)名著阅读(8分) 6.阅读下面名著选文，完成文后习题。 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工 人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头 里要仲出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自