写作 写人要抓住特点-【名师学案】2023-2024学年七年级上册语文分层进阶学习法

写作写人要抓住特点 【写作导引】 一次足球选修课，好戏开场了一二班的 一、精选事例，以事写人。 三个高手来抢球。 选择事例时应做到以下两点： 打头阵的是二班的大崩。面对“气势汹汹” 1.选择的事例要小。从自己切身感受的小 的对手，361做向左运球状，其实那只是虚晃一 事入手，常常是达到写作日的的重要途径之一。 枪的假动作。大崩果然中计，身体向左一倾，右 2.选择的事例要精。选择最能鲜明表现个 边便出现了一个空当。361立马向右一闪，动 性特点的一两件典型事例具体写，让人物的性 作敏捷而连贯一谢谢配合，完美过人」 格特点在事例中显现出来。 第二个上来堵截的是小毛。他有股子愣劲 二、抓住细节，写出特点。 儿，二话不说，一个铲球动作就直冲过来。这要 1.人物的外貌描写。要抓住最能表现人物 换作是别人，就算不丢球，也得心里一惊。可是 的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传 361临危不乱，一个急转身，小毛的飞铲落了 神”的效果。 空，连361的衣服边儿都没蹭着。旁边的人这 2.人物的语言描写。人物的语言描写要符 时全都看傻了，361那控球力真不是吹的！ 合人物的年龄和身份。另外，人物的语言描写 第三波冲上来的是伟森，他的动作相当敏 还要符合人物的特点，有的人说话直率、干脆， 捷。361稍一愣神，差，点儿丢了球。但是，361 有的人说话则幽默风趣。 很快就稳住了阵脚，迅速左右盘带，依然掌握着 3.人物的动作描写。必须细心观察人物的 控球权。但是伟森并不放弃，想勾球。361也 动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描 有应对之法。他两臂自然张开保持住身体的平 述，使人物立起来，写出生动、具体、血肉丰满的 衡，在快速跑动的同时突然向后拖球，伟森还没 人物形象来。 反应过来，361又突然向右躲闪转身，轻盈地甩 4.人物的心理描写。人物的心理描写可以 开了伟森的堵截。 通过人物直接倾吐内心世界的方式，也可以通 后面的对手，自然也被361轻易突破了。 过与语言、动作相结合的方法，共同透视人物内 361最后使出了看家本领一圆月弯刀，将球 心深处的秘密。 射进了球门，场边爆发出一片喝彩，真是绝了！ 【例文引路】 这就是我的同学，我的好友控球天 我的同学 才361. 一记“控球天才361” 【名师点评】 “七年级那孩子控球太厉害了。”我常听到 在男生的校园天地中，除了教室还应当有 走过我们班门口的八、九年级的大高个儿们说。 球场。作者围绕足球赛场的三波“围剿与反围 “那孩子”指的是我们班的小个子361，“361”是 剿”，记叙了361同学成功突围的经过，超强的 他自己取的绰号，不仅和名字谐音，还仿佛成为 控球能力展现得淋漓尽致。入题简洁，开头就 了某个运动品牌的代言人。足球，是他最爱的 直奔人物特点，活泼风趣；内容紧凑，动作描写 运动，也是他最擅长的项目。361的看家本领 生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三人 当数控球，估计整个初中部没人能超越他。每 的侧面衬托，361同学控球一闪、转、腾、挪， 周五足球选修课都是他的“showtime”,一大帮 临危不乱的特点展现无遗；语言风格契合文章 人围追堵截，他都能轻松应对。 内容，叙述和感想有机结合，言简意赅。 助学助教优清高致 36