内容正文:
基础过关专题
数轴的四大功能
专题概述
6.在数轴上,点A表示的数是一1,点B,C表示
数轴具有“数”和“形”的功能,在考试中常与数的
的数互为相反数,且点C与点A之间的距离
表示、数轴上两点之间的距离、相反数、绝对值、有理
是4,则点B表示的数是
数的大小比较相结合命题,题型以选择题和填空题为
【点拨】先求点C表示的数,分点C在点A的左侧或
主,解题时注意数形结合思想的运用.
右侧,再利用相反数的定义求点B表示的数。
功能一直观地表示有理数
7.有理数a,b在数轴上的位置如图所示:
1.(2023·承德模拟)如图,数轴的单位长度是
1,如果点B表示的数是4,那么点A表示的
0 a
数是
()
(1)在数轴上用A,B表示出一a,一b的点;
(2)若数a与一a所对应的点相距6个单位长
A.1
B.0
C.-2
D.-4
度,则a与一a分别是
2.已知a,b是不为0的有理数,且|a|=一a,
(3)在(2)的条件下,数a与数b的相反数所
|b=b,|a>b,那么用数轴上的点来表示
对应的点相距2个单位长度,则b与一b
a,b时,正确的是
(
分别是多少?
A.a6b
B.b04
C.i0方*
D.方&+
功能二求数轴上两点之间的距离
3.(2023·太原模拟)数轴上表示一6的点到原
点的距离是
4.(1)(2023·德州模拟)数轴上的点A表示的
数是一2,那么与点A相距6个单位长度
的点表示的数是
()
功能四准确地比较有理数的大小
A.4
B.-4或8
8.(1)如图,点E,F,G,H在数轴上的位置如图
C.-8
D.4或-8
所示,则这四个点所表示的数中,最大的
(2)【T4(1)变式】数轴上点A到原点的距离
数所对应的点是
是3,点B到原点的距离是5,则A,B两
”9「时
0
点之间的距离是
(2)【T8(1)变式】如图,四个有理数在数轴上
功能三形象地表示相反数
的对应点分别是M,P,N,Q.若点M,P
5.(2023·枣庄模拟)如图,数轴(单位长度为1)
表示的有理数互为相反数,则图中表示绝
上有三个点A,B,C,若点A,B表示的数互为
对值最大的数的点是
()
相反数,则图中点C对应的数是
()
P NO
A.点M
B.点N
A.-2
B.0
C.1
D.4
C.点P
D.点Q
13
七年级数学·上册1.2.3相反数
知识储备
2.相反数-a0
基础练
1.A2.D3.C4.(1)C(2)D5.解:-7的相反数是7,1的相反数是-1,-3.2的
相反数是3.2,的相反数是一冬,218的相反数是-218,0的相反数是06C7.(1)
+2的相反数-2-2的相反数2(2)①C②A(3)①8②-3③3④-2.7
8.C9.A10.D11.-1或-512.(1)-43.55-5(2)省略原数原数
的相反数(3)①-5②-513.(1)点B(2)点C(3)解:(3)原点在B和C中间的
点上,图略.14.解:(1)a为正数,b为负数;(2)画图略;(3)b表示一10,一b表示10;(4)a
表示5,-a表示-5.
1.2.4绝对值
第1课时绝对值的概念和性质
知识储备
1.原点|aa的绝对值2.它本身它的相反数0a0一a
基础练
1.(1)①-222②000③444(2)-2022原点2.C3.A4.A5.
C6解:+32=3(2)解:-7.41=7.4,(3)解:-8号1=8}:(4解:0
|=0.7.【探究】①44=②33=③0【发现】①2相反②非负数【应
用】C8.C9.C10.D11.士6士712.(1)解:原式=18+6一24=0.(2)解:原式
=号×号×号918,解:61)1cD=1-51-1-21=5-2=3,DB1=-51+13
=5十3=8:(2)若M,N都在原点左侧时,x=一(5十4)=一9,若M,VN在原点两侧时,
MN=|-4|+|x=5,解得x=士1,因为x>0,所以x=1,综上所述,x的值是一9或1,
微专题(二)绝对值的非负性的应用
【例1】00326【例2】00332
【变式练习】
1.12.2201
第2课时有理数的大小比较
知识储备
1.大于2.0负数负数反而小
基础练
1.A2.B3.a>0>6>c4.解:画数轴表示略,大小关系为:-4<-2号<0<1<4
子5.A6.B7.B81)0>>②><③<><(2)0解:因为
《一2》=2所以-(一2>1.@解,因为-号专-器号-号-器器<
需所以-号>-专©解:-(-)=7-3到=8,因为7>3所以-(-7)>-31
9.士1,0,±210.A11.C12.D13.2或-2314.1)解:-1-号=-号,因
为-引=骨-1=7-且>品所以-<--,2)解:-(+2
25)=-2.25,-1-2.51=-2.5,因为-2.251=2.25,1-2