2024届高考生物二轮专题复习:生命活动的调节与稳态综合题

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普通解析文字版答案
2024-01-23
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内容正文:

突破高考非选择题2 生命活动的调节与稳态综合题 高考再回访 [2023·新课标卷]人在运动时会发生一系列生理变化,机体可通过神经调节和体液调节维持内环境的稳态。回答下列问题。 (1)运动时,某种自主神经的活动占优势使心跳加快,这种自主神经是________________________________________________________________________。 (2)剧烈运动时,机体耗氧量增加、葡萄糖氧化分解产生大量CO2,CO2进入血液使呼吸运动加快。CO2使呼吸运动加快的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)运动时葡萄糖消耗加快,胰高血糖素等激素分泌增加,以维持血糖相对稳定。胰高血糖素在升高血糖浓度方面所起的作用是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)运动中出汗失水导致细胞外液渗透压升高,垂体释放的某种激素增加,促进肾小管、集合管对水的重吸收,该激素是____________________。若大量失水使细胞外液量减少以及血钠含量降低时,可使醛固酮分泌增加。醛固酮的主要生理功能是________________________________________________________________________。 高分破瓶颈 长句析因、概念描述题错因分析 (一)基础知识记忆残缺 例 长期缺碘,成年人会表现出喜热、畏寒等体温偏低现象;少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。这些现象说明甲状腺激素的相关作用是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 [错答] 促进新陈代谢 [正答] 促进细胞代谢、提高神经系统的兴奋性 [错因] 记不全甲状腺激素的功能。甲状腺激素的功能主要表现为:①促进细胞代谢;②促进生长发育;③影响中枢神经系统的发育和功能;④提高神经系统的兴奋性。根据试题所给的成年人的表现症状,可以确定这些现象涉及甲状腺激素的两项功能。 [对策] 对教材中的一些基本的生物学知识理解和记忆要全面、完整,分散在教材不同地方的同一知识要善于归纳总结。 (二)不能确定答案的大范围 例 突触在传递兴奋过程中,主要体现了细胞膜的________功能。 [错答] 传导兴奋 [正答] 信息交流和控制物质进出 [错因] 不知道从细胞膜的功能角度去思考答案,而只是从突触传递兴奋方面去考虑。首先确定答案是填细胞膜的功能,而细胞膜的功能有三点:将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。再根据题意从中选择出符合题意的功能就可以了。 [对策] 做这类试题的关键是先确定答案的大范围,然后从大范围里面选出符合题意的内容填空。 (三)对实验现象的回答不全面 例 观察肌肉是否收缩,以及是否产生电位变化的实验中,相关实验现象和结论是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 [错答] 肌肉收缩,电位发生变化 [正答] 若肌肉收缩,则电位发生变化;若肌肉不收缩,则电位不发生变化 [错因] 虽然试题已经明确了观察的实验现象是哪些方面,但是学生在做题时就是容易漏掉某些现象,说明学生审题不认真,答案也就会出错。 [对策] 由于学生没有做过试题相关实验,因此对实验现象的描述只是停留在理论方面,书写实验现象时就不容易写全,因此平时做实验时要注意培养学生的观察能力,多练习一些关于现象的实验试题。 (四)顾此失彼 例 为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验(如图)。请回答下列问题: 试验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后,猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直

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