热点话题04 家国情怀-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考专用）

热点话题04 家国情怀 【链接热点】 2017年新一轮课程改革启动以来，家国情怀作为五大核心素养之一被写入了历史课程标准。这既体现了培养学生中华民族的责任感、使命感的要求，也反映了塑造学生积极进取的人生态度的目标，是当下历史教学的关键方向，在高考试题中也是高频出现的命题热点。其中主要值得关注的话题包括：先秦时期中华民族多元一体格局的形成、封建社会家国一体模式的治理特点、近代民族意识的觉醒、现代社会主义建设“四个自信”认知。 【链接知识】 【限时检测】（建议用时：45分钟） 1．（2024·新高考七省联考·2）《管子·小匡》中有“东夷、西戎、南蛮、北狄、中国诸侯”并举的记述，并认为华夏（“中国”）居中，为五方的核心，“五方之民”共“天下”的观念升华。这一记述反映出（　　） A．百家争鸣的盛况 B．传统秩序遭到破坏 C．华夏认同的增强 D．社会矛盾不断激化 2．（2024·辽宁高三12月联考·1）《国语·鲁语上》记载，夏、商、周王族祭祀的时候，不仅祭祀本族的先王先公，而且将本族来源与黄帝族系联系起来，自认是黄帝族系的后裔。这些记载（　　） A．说明祭祀活动为王权所轻视 B．为政治活动染了神权色彩 C．利于论证华夏文明的延续性 D．源于宗法制度对血缘的强调 3．（2024·浙江精诚联盟一模·16）公元91年，北匈奴西迁，南匈奴降汉，鲜卑族乘机向西、西南迁徙，占据了原匈奴领有的漠北草原。当时遗留在漠北约十万余户的匈奴，“皆自号鲜卑”，自此鲜卑族更为强大。由此可知，当时（　　） A．北魏国势不断增强 B．内迁民族主导政局 C．游牧民族融合发展 D．胡汉文化交流互鉴 4．（2024·四川广安等九市一模·25）汉时宫廷常常将一些值得称许或记载的人和事，用绘画这种形式记录下来，如汉武帝时未央宫的张良画像、汉宣帝时麒麟阁功臣画像、汉明帝时云台二十八将画像等。在州郡、驿站、学堂等处墙壁上也绘有当世孝子、列女画像等。这一现象表明汉代（　　） A．朝廷注重价值观的引导 B．绘画技术得到迅速发展 C．百家争鸣局面再次出现 D．普通民众社会地位提高 5．（2024·广东惠州高三调研三·4）先秦以来的观念认为，华夏居于中原，是天下的主导，夷狄处于边缘，为华夏的从属。十六国以来，北方少数民族入主中原后通常以“中国”“华夏”自居，将东晋斥为“南裔（夷）”。与此同时，南方政权通过礼制改革，逐步树立“建康”为天下中心的观念，修订了“中国”的地理坐标，以南朝为“中国”。这些现象有利于（　　） A．确立儒家思想的主流地位 B．推动南北经济文化的交流 C．奠定统一的社会心理基础 D．消除不同民族之间的差异 6．（2024·河南青桐鸣高三12月联考·3）有学者整理了唐代部分西北少数民族首领墓志的相关记载（如下表）。这反映出（　　） 少数民族首领 相关记载 阿史那毗伽特勤 知中国有圣，乃率部帐，翻然改图，弃韦毳于遐庭，归礼让之淳化 阿葛罗 雁山之苗，狼水之胤，惠然从化，珮我唐印 裴沙墓志 解其辫，削其衽，慕礼乐，袭衣冠，常躬勤边隅，功不自伐，仍於恋阙下，忠不敢忘 俾失十囊 作镇西土，观光北阙，藩屏天子 A．唐朝政府对边疆实现直接管理 B．少数民族对华夏文明的认同 C．民族交流主要发生在文化领域 D．周边国家开始学习唐朝制度 7．（2024·四川蓉城名校高三联考一·28）有学者认为，唐代文化以接受外来文化为主，其文化精神及动态是复杂而进取的；入宋以后，其文化精神及动态亦转趋单纯和收敛，尤其是南宋，对外来文化的吸收几近停滞状态。该学者的认识是基于宋代（　　） A．对外交往几近停滞 B．理学强化了民族本位 C．科举制度逐渐僵化 D．固守传统的华夷观念 8．（2024·甘肃一模·4）宋初，统治者对民间印刷出版书籍采取了相对宽松的政策。但自1090年开始，朝廷就不断颁布政策，要求民间书籍刊印必须遵守规矩，不得私自刻印、传播议论时政和边疆军事的会要、实录等。此举主要目的是（　　） A．加强思想专制 B．促进国家统一 C．配合变法运动 D．维护国家安全 9．（2024·黑龙江省哈尔滨市重点三校高三上期末·6）康熙帝在下令编写《大清一统志》时发现，收录的全国各地区地图存在“或一省有大图而无小图；或一省有里数程途而无疆界”等问题。于是康熙帝借用南怀仁等西方传教士的力量，经过精确测绘完成了我国古代最精确的一幅全国地图《皇舆全览图》。这表明清朝（　　） A．地图绘制技术世界领先 B．统治者具备近代国家观念 C．基本奠定现代中国版图 D．政府注重国家疆域的管辖 10．（2024·四川广安等九市一模·29）1904年以后，在收回粤汉铁路修筑权和集股商办的过