预防校园欺凌 共建和谐校园 课件-2023-2024学年中职主题班会

预防校园欺凌 共建和谐校园 思考： 回顾你以前的经历，是否曾经收到过校园暴力？ 你觉得什么样的行为算是校园暴力？ 校园欺凌 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。 一、走近校园欺凌案例 案例一： 2015年6月，银川市15岁的某中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。 案例二 2017年9月3日，福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。 受害其中一名伤者抢救的情景 “单挑的后果 案例三 2016年11月，浙江某中学小王被同校的七八名男同学按在宿舍的地上殴打，对其进行辱骂等。 事发原因是本寝室男生看不惯小王，纠集其他男生一起殴打小王。 二、重拳打击，坚决反对 5名未成年人涉校园欺凌均被判有期徒刑 我国刑法规定，“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”该案校园欺凌恶行符合寻衅滋事罪的犯罪构成，考虑到未成年的因素，没有适用五至十年的上限处罚，在五年以下有期徒刑、拘役或者管制的下限内采用了一年以下的从轻处罚，符合罪刑法定和罪刑相适应原则。 北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑。这一判决表明，未成年人实施暴力伤害，同样不能逃避刑法的制裁。对未成年人从轻处罚并不等于不处罚或者免于处罚，实施严重校园欺凌的未成年人同样不能逃避刑法的制裁，应当付出应有的法律代价。 1、治理校园欺凌行为，政府已经在行动 2016年11月11日，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等九部委印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。 11月4日，全国人大内务司法委员会公布了《关于第十二届全国人民代表大会第五次会议主席团交付审议的代表提出的议案审议结果的报告》，建议有关部门抓紧反校园暴力法立法工作，待有关行政法规和配套规定施行一段时间后再研究制定法律。 2017年浙江省教育厅多次下发关于校园欺凌防治专项文件，要求学校严惩施暴者。 2018年3月12日，全国人大拟研究修法防止“校园欺凌” 内务司法委员会建议修改未成年人保护法和预防未成年人犯罪法；民革中央建议制定反校园欺凌法 2、治理校园欺凌行为，学校也在行动 情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。 情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。 成立防治校园欺凌委员会 咨询举报电话：85680319 85680320 三、校园欺凌的形式： （1） 以大欺小，以众欺寡； （2） 为一点小事大打出手； （3）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱； （4 ）同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短； （5）个别学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力来解决相互矛盾。 （6）利用网络手段，侮辱他人。 四、暴力发生时，我们该如何面对？ 第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。 第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。 碰到施暴者应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己。 无论如何一定要记住施暴者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。最好还是运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果。 如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。 第三、如果受到伤害，一定要及时向老师、家长、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 第四、如果欺负仅仅是口头