1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）-2023-2024学年高一生物探究与任务教学优质课件（人教版2019必修2）

人类怎样认识到基因的存在？ 基因在哪里？ 基因是什么? 基因是怎样行使其功能的？ 基因在传递过程中怎样变化？ 生物进化时基因频率如何变化？ 第一章 遗传因子的发现 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 生物的进化 第二章 基因和染色体的关系 第1章 遗传因子的发现 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 人教版必修二 遗传与进化 2 首先我们来看第一章遗传因子的发现，遗传因子大家可能不太熟悉，但是基因大家一定知道，基因最开始的名字就是遗传因子，是由孟德尔提出的。 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点也称作融合遗传。按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ + 【问题探讨】 + 遗传学之父--孟德尔的生平简介 遗传学之父--孟德尔的生平简介 哪种实验材料做杂交实验最成功 豌 豆 山 柳 菊 玉米 孟德尔用豌豆、山柳菊玉米等，进行杂交实验 1.豌豆花是两性花 柱头 花萼 胚珠 花托 花瓣 花丝 花药 雄蕊 子房 花柱 雌蕊 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊 雌花 雄花 单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程。 传粉 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，也叫自交。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程，也叫杂交。 自花传粉 异花传粉 1.豌豆花是两性花，可以自花传粉 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 1 .利用图中的序号写出孟德尔进行豌豆杂交实验的操作步骤。 ①去雄 套袋 ②授粉 套袋 防止外来 花粉的干扰 （雌蕊成熟时） 确保杂交种子是人工授粉所结 在花蕾期(或未成熟期) 矮茎的花 高茎的花 种子 高茎(F1) 探讨：根据人工异花传粉示意图，思考回答问题。 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 矮茎的花 高茎的花 种子 高茎(F1) 父本 母本 父本：提供花粉的植株 母本：接受花粉的植株 2.上述实验中父本和母本分别是哪株豌豆？判断依据是什么？ 探讨：根据人工异花传粉示意图，思考回答问题。 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 2.豌豆具有易于区分的相对性状。 性状 相对性状 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 性状：生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 11 兔子毛的长毛和灰毛 兔子的长毛和狗的短毛 狗的卷毛和长毛 1.判断 黄豆茎的高茎和矮茎 √ х х х 2.下列属于相对性状的是（ ） A.番茄的红果和圆果 B.水稻的早熟和晚熟 C.绵羊的长毛和狗的短毛 D.家鸽的长腿与毛腿 B 棉花的细绒和长绒 х 抓住相对性状的三大要点： 同种生物、同一性状、不同表现类型 豌豆 自花传粉,闭花授粉→纯种 有易区分的性状 花较大，便于人工授粉 生长周期短 后代数量多，便于统计分析 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 1.常见的遗传学符号及含义。 含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代 符号               P ⊗ F1 F2 × 二、一对相对性状的杂交实验 自交——来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同遗传因子个体间的交配。 植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交； 动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些。 杂交——指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。 知识补充 正交 反交 杂交 × P F1 2、为什子一代都是高茎而没有矮茎呢？ 二、一对相对性状的杂交实验 杂交 × P F1 1、子一代的高茎性状是否只由母本决定？如何证明？ F1表现为高茎与母本无关 矮茎哪里去了？是否消失了？ ——观察现象，提出问题 F2 ⊗ 杂交 × P F1 787高茎：277矮茎 3、为什么子二代中矮茎豌豆又出现了呢？ 性状分离比≈3:1 F1中未显现出来的性状 F1中显现出来的性状 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 性状分离： 高茎 矮茎 高茎 隐性性状 → 显性性状 → 自交 4、子二代中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？ 一对相对性状的纯种亲本杂交 3.说明第一代中矮茎形状只是隐而未现，并没有消失。 亲本相对性状杂交 F1 的表现 F2 的表现 显性 隐性 显性 : 隐性 茎的高度 高茎 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1 种子的形状 圆粒 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1 子叶的颜色 黄色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1 种皮的颜色 灰色 灰色 705