期末专题2 生物体的结构层次-【名师学案】2023-2024学年七年级上册生物分层进阶学习法（人教版）

第二单元 生物体的结构层次 知识网络 与 起放大作用 构造 准焦螺旋和 准焦螺旋 调节镜筒升降 显微 和 调节光线强弱 镜的 取镜和安放→对光（使用 倍镜对准通光孔)→观察（镜筒下降时，眼睛要 使用 使用 看着 镜，观察时先转动 准焦螺旋，后转动 准焦螺旋)→整理 成像 物像是 像 放大倍数 目镜与物镜放大倍数的 擦→滴（滴 )→取（取材、展平）→盖（盖玻片的一边先 装片制作 ,后缓缓地放下)→染（一侧滴 ,另一侧用吸水纸吸) 细植物 细胞壁 起 和 作用 胞细胞 细胞 非常薄 结构 细胞质 有 (含细胞液)、线粒体，绿色部分还有 近似球状 动物装片制作：擦→滴（滴 )→取（刮、涂）→盖→染 生物 细胞细胞结构： (含线粒体)、 体的 控制物质的进出 结构 细胞 细胞质有能量转化器 和 (光能→化学能) 层次 的生活 是控制中心 含有染色体（由 和蛋白质组成)》 保护组织、 组织、 组织，营养组织、机械组织 织成 植物体 生物 细胞 绑织虹成 组成 体的 分裂 组成，动物休 构成 新细胞 组织、肌肉组织 组织 组织 气体交换 单细胞生物 草履虫 纤毛 球读图识图 解读： 一、显微镜的构造 L.目镜：放大物像。上面标有放大倍数，如5×、 规律总结：物镜有螺纹， 10×等。日镜没有 目镜没有螺纹。物镜越 2.转换器：安放和转换物镜镜头。 长，放大倍数越 3.物镜：放大物像。标有放大倍数，如4×、 反之越小；而目镜越长， 10×、40×等。物镜有 放大倍数越 ,反之 4.遮光器：有大小不等的光圈，调节通光量。强 越大。 光时，用 光圈：弱光时，用 光圈。 助学助散优质高致 58 5.反光镜：能反射光线。有平面镜和凹面镜两 片⑥向右移动装片⑦调小光圈⑧反光 种，都可采集光线。强光时，用 镜换成凹面 弱光时，用 6.细准焦螺旋：升降镜筒，升降幅度较 获得更清晰的物像。 7.粗准焦螺旋：升降镜筒，升降幅度较 A.⑤→④→③→⑧→② 获得初步放大的物像。 B.⑥-→④→③→⑧→② 二、细胞的基本结构 C.⑤→④-→⑦→⑧→② 细胞质 叶绿休 D.⑤→④→③→⑧→① 线粒体 3.(中考·岳阳)制作并观察人体口腔上皮细胞 液泡 临时装片实验，叙述正确的是 () 细胞壁 拉物细胞 动物细胞 A.载玻片中央滴加清水 解读： B.碘液染色便于观察 1.并不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体 C.视野较暗时选用平面镜 只在植物体绿色部分中含有，是植物进行 D.能观察到细胞壁 的场所。而在植物体的一些非 4.(2022·资阳)资阳祥符的西瓜皮薄汁多，清 绿色部分中，如植物的根、茎、花、果实、种子 爽甘甜，主要是因为西瓜细胞的哪一结构中 的细胞中并没有叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮 含有大量的糖分 ( 细胞内也不含叶绿体。 A.细胞壁 B.细胞膜 2.与植物细胞相比，人和动物细胞没有 C.液泡 D.细胞核 和 等结构。 5.(2022·赤峰)下列动、植物体的组织与功能 3.克隆羊的实例说明： 控制着生物 相匹配的是 的发育和遗传。 A.输导组织一保护、分泌 团能力提升 B.营养组织一储藏营养物质 一、选择题 C.神经组织一分裂、分化形成其它组织 1.(中考·永州)对显微镜使用过程中出现的疑 D.结缔组织一收缩和舒张 问与对应的解决方法的匹配，你认为不正确 6.(中考·聊城)学习动植物细胞的结构后，老 的是 师设计如图概念图来表示动植物细胞结构之 A.视野太暗—一 用凹面镜和大光圈 间的关系，图中阴影部分的内容是 B.物像不清晰—调节细准焦螺旋 人口 洋葱鳞 C.物像偏左方—向右移动玻片 上皮细 片叶表 皮细型 D.物像太小—换高倍日镜或高倍物镜 2.(中考·娄底)用显微镜观察植物细胞时，从 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 甲图到乙图正确的步骤是 () ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦液泡 ①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋 A.①⑤⑥⑦ B.②③④⑥ ③调大光圈④转动转换器 ⑤向左移动装 C.③④⑤⑥ D.②③④⑤ 59 七年级生物·上册 7.(中考·乐山)细胞是生物体结构和功能的基 番茄果肉细胞临时装片，结果如图（示例：细 本单位，细胞的生活依靠细胞各结构的分工 胞质)。据图回答： 合作。下列细胞结构与功能的关系，错误的 是 A.细胞膜—控制物质进出 丙 B.线粒体—能量转换器 (1)观察果肉细胞临时装片前，需要调节显 C.细胞壁—控制物质进出 微镜的 (填结构名称)，使低 D.叶绿体—能量转换器 倍物镜对准通光孔，完成对光。 8.(中考·太原)如图显示了多细胞生物体的结 (2)观察装片时，要将图乙中a细胞移到视 构层次，其中的a、b、c、d依次代表 野中央，应将玻片向 移动。 (3)与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特 细抛 成 系统 有的结构有细胞壁和[②]