期中学业水平测试-【名师学案】2023-2024学年七年级上册道德与法治分层进阶学习法

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2024-01-23
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内容正文:

●●● 888 ● 七年级道滤与法治·上册·HB ●●8 ●● ●●0 ●●0 期中学业水平测试 ●●● ●●0 ●●● 时间:45分钟 满分:60分 ●●● ●●● ●●0 ●●0 ●●d ●●● 题号 二 合计 ●●● ●●● 得分 ●●● ●●● ●●● ●●● ●●吸 一、单项选择题(每小题1分,共15分)】 1.新校园、新老师、新同学,富有挑战的课程,丰富的社团活动…中 学生活把我们带进了一个别样的天地。中学生活 () ①意味着新的机会和可能②是没有烦恼和忧愁的快乐生活 ③意味着新的目标和挑战④为我们提供了发展白我的多种机会 尔 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自 己。”走进中学,我们的生活发生了很大的变化,一切改变都是新的 开始。我们有了一个共同的目标,那就是 () A.积极适应新生活,接受机遇与挑战 B.让新生活适应自己 C.任其发展,得过且过 D.能适应就适应,不能适应就不适应 3.习近平总书记在党的二十大报告中寄语青年,当代中国青年生逢其 时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。梦想与 现实之间的桥梁是 () 会 A.坚持 B.努力 C.立志 D.挫折 4.“少年有梦,则中国有望;少年追梦,则中国富强。”我们中学生要实 现目标和梦想,就要 () ①制定好计划,有了计划就可以成功②把目光放在长远处,不必 计较身边的细节小事③把梦想和目标的实现落实到每一天的具 体行动中④从现在做起,从点滴小事做起 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ ●。5.学会学习,需要掌握科学的学习方法。下列同学的做法中,不可取 ●●● ●●● ●●● 的是 () ●●● ●●0 A.小龙合理制定计划,有计划地进行学习 ●●● ●●● ●●● B.小闽注重劳逸结合,不断提高学习效率 修●0 ●●e C.小艳每天熬到深夜,困了也要坚持学习 ●●0 D.小聪恰当安排时间,及时进行复习巩固 ●●0 。。6.小龙在日记中写道:“真累啊,初中生活怎么这么苦啊!数学课听不 ●●● ●●● ●●0 懂,英语单词背不下来,作业一大堆,写都写不完。”小龙之所以这 ●● ●●● 样,是因为他没有认识到 () ●●● ●●● ①学习中的困难和艰辛②学习本来就是辛苦的,没有快乐可言 89 ③学习是苦乐交织的过程④在学习中发现自己的潜能时能带来 快乐和享受 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.宋代的朱熹总结过六则读书方法,后人称为“朱子读书六法”,其中 三则如下表。这启示我们 ( 循序渐进:学习要讲究次序,由浅入深、由易到难 熟读精思:读书必须反复阅读,深入思考,不能浮于表面 切己体察:读书时要联系自我推寻探究,落实到自身修养的提高上 A.学习让我们有更充实的生活 B.学习需要掌握科学的方法 C.适合自己的方法就是好方法 D.学习需要发现对学习的兴趣 8.尼采说过:“聪明的人,只要能认识自己,便什么也不会失去。”对此, 认识恰当的是 () ①要相信自己能行,一切以自我为中心②正确看待自己,才不会 迷失自己③只要能认识自己,就会拥有一切④正确认识自己, 可以更好地发挥自身优势 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 9.七年级学生小华丢失了一本书,误认为是好朋友小恺拿走的。小恺 虽然很委屈,但考虑到小华的情绪有些激动,便不与他争辩,悄然离 开。后来事情水落石出,找到书的小华感到非常不好意思。此时, 小恺应 () A.坚持让小华向自己道歉 B.果断与他断绝朋友关系 C.到处传播小华爱诬蔑人 D.理解和宽容小华 10.多少真诚的友谊因诗词而长存。“莫愁前路无知己,天下谁人不识 君”是激励;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是真挚:“劝君更 尽一杯酒,西出阳关无故人”是牵挂。这些经典诗词告诉我们 ( ①友谊是一种心灵的相遇②友谊是相互之间发自内心的珍重 ③友谊必须要有物质交换④朋友带给我们温暖和力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.“交友投分,切磨箴规。”这句话告诉我们友谊需要精心养护,经受 风雨的洗礼、时间的磨砺。但冲突有时却无法避免,处理朋友间冲 突的基本策略有 () ①保持冷静,切忌盲目冲动②换位思考,坦诚交流③及时处 理,勇担责任④宽容朋友的一切,感化朋友 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.同桌小静性格内向,胆小怕羞,不善言辞,喜欢独来独往。你会告 诉她 () ①如果封闭自己,会使朋友圈缩小,使自己陷入孤立②保持积极 开放的心态,能分享快乐,会被更多人接纳③谨慎交友就是处处 提防,时时小心④朋友在人生道路上的重要性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ -90 13.互联网是一个虚拟空间,网络交往有其局限性,主要体现在

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