内容正文:
第二单元
整理与复习
→构建体系
览全局
朋友成为我们生命中的蓝要部分
我的朋友圈
交往范围和交往深度的变化
和朋友
梳理自己朋友关系的意义
在一起
友谊的力楚
朋友的重要影响
朋友的重要作用
成长
友谊是一种亲密的关系
友谊的特质
友谊是平等的、双向的
行
深深浅浅
友谊是一种心灵的相遇
话友谊
友谊不是一成不变的
友谊的澄滑
竞争并不必然伤害友?
友谊不能没有原则
建立友谊
开放自己
持续的行动
让友谊
之树常青
用心去关怀对方
呵护友谊
学会尊重对方
学会正确处理冲突
友
学会正确对待交友中受到的伤害
智
网上交友
网上交往的特点和积极影响
网上交往的消极彩响
网上交友
新时空
理性看待网上交友
慎重结交网友
要有一定的自我保护意识
将网友转化为现实中的朋友,需要滇重
学会在现实中与同伴交往
→实践活动
强素养
→好题必做
练经典
主题教育实践活动一朋友一生一起走
1.小杨是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。
活动目的:帮助学生了解建立友谊和呵护友谊
平时,同学们有问题向他请教时,他总是不愿
的方法。正确对待交友中的矛盾和冲突,让友
意帮助别人,常说:“你自己想去!”有时还骗
谊之树常青。
同学说:“我也不会。”他经常给同学起外号,
活动形式:主题班会;“我的朋友”故事会:等等。
对待同学之间出现的小问题也总是大吵大
主题教育实践活动二网络是把双刃剑
闹,斤斤计较。因此,同学们都不喜欢和他交
活动目的:帮助学生辨别网络媒体中的不良信
往。产生这种后果的原因不包括
()
息,了解网络环境中保护自己的方法和策略,筑
牢自我保护的防护墙。
A.小杨存在一定程度的自我封闭心理
活动形式:主题班会;举办图片展;经验分享故
B.小杨对待同学不够真诚,过于自私
事会:制定安全上网指导手册:等等。
C.小杨学习成绩太好,与别的同学没有共同
活动过程及反馈:见第二单元学业水平测试第
语言
21题。
D.小杨对别人不友好,不懂得尊重他人
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七年低道穗与法海·上研
2.【链接生活】丁丁和小川闹矛盾,约当当一起
6.【易错易混】随着历史的发展和社会的进步,
去教训小川,当当应该
()
网络交往成为人们生活中不可或缺的一部
①倾力相助,并拉上自己的朋友一起帮忙
分。网络交往的积极意义在于
()
②坚持原则,拒绝丁丁的要求③劝说丁丁
①开辟了人际交往的新通道②让我们有更
多机会结交新伙伴③网络交往可能面临诈
要正确对待冲突,寻找正确的解决方法
骗④完全打开了与他人沟通的心灵之门
④告诉老师,寻求老师的帮助
A.①②
B.②③④C.①③④D.①②④
A.①③④
B.②③④
7.欣赏漫画《宅童》。你最想对漫画中的主人公
C.①②③
D.①②④
说的是
3.【学科衔接】“交友投分,切磨箴规。”友谊就像
①封闭自己,脱
我只想符在家里
一
株慢慢生长的植物,需要精心呵护。下面
离现实世界,会
哪都不趣去!
符合题意的是
使自己陷入孤立
②这种“我只想
①倾听朋友的烦恼,用心去关怀他②坦诚相
待在家里”,把自
待,毫无保留,彼此不需要界限和分寸③发生
己“宅”起来、闭
童
冲突时相互协商,一起解决④当朋友做出伤
锁自己的做法,会使自己的人际关系萎缩
害友谊的举动时,可以选择结束友谊
③应该保持积极开放的心态,接触更多的人,
A.①②③
B.①②④
让友谊之树枝繁叶茂
④走出虚拟世界,积
C.①③④
D.①②③④
极交往,才能形成良好的性格,人生会更精彩
4.【名师原创】呵护友谊,需要学会正确处理冲突,
A.①②③
B.②③④
掌握基本的策略。以下策略正确的是
C.①③④
D.①②③④①
8.阅读材料,回答问题。
①保持冷静,必要时冷处理②坦诚交流,给
材料朋友和友谊是人生的永恒话题,我们
彼此解释的机会③勇担责任,争取相互谅解
渴望友情,寻找朋友,探求友谊的真谛。刚进
④换位思考,从对方的角度看问题
入初中的小强也想交到几个知心朋友,可是
A.①②③④
B.①②③
他心里又常为下面几个问题而纠结:
C.①③④
D.①②④
“结交朋友,怎样做才算是主动?”
5.【创新思维】下面漫画《陷阱》给我们的启示是
“小刘的性格内向、文静,他不是也有朋
友吗?”
“我主动与对方打招呼,对方却不理我,
这岂不是很尴尬?”
(1)结合材料和所学知识,请给小强提一些合
理化建议。
①互联网无所不能②网上交往,需要考虑
对自己学习和生活的影响③网上交往,带
有很多不确定的因素,我们要有自我保护意
识④将网上的朋友转化为现实中的朋友,
需要慎重
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
助学助教优质高致
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(2)请给小强介绍一些有助于建立友谊的好
10.【核心素养】阅读材料,回答问题。
方法。
材料红红和笑笑是好朋友。红红能说会
道,头脑灵活:笑笑人很老实,话也不多