七年级上册复习提纲-备战2024年中考生物高效复习知识梳理（人教版）

七年级上册复习提纲 七年级上册复习知识清单 Tips： 1复习时将生物教材的黑体字、重点图、重点实验、笔记、小知识点记忆准确。 2建议同学们理解记忆，灵活掌握，不要机械记忆，学会运用所学知识分析实例。 4建议每天记忆一部分，做到高效复习。 5复习提纲只作为一个复习引导，想要有更优秀的成绩需要同学们认真复习教材。 6背一遍（掌握基础知识）；背两遍（梳理知识框架）；背两遍以上（学会理解运用） 重点实验 1、 对照实验三个基本原则：对照试验、单一变量、重复实验。 2、 六大步骤：提出问题，作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 3、 答题的一些技巧： （1） 如何控制单一变量？除了研究的这一个条件之外，其余条件全部相同且适宜。 （2） 如何找对照组，实验组？有探究因素的那一个组是实验组，另一个组为对照组。 （3） 一组完整的对照实验应同时包含对照组和实验组，对照组的作用是进行对照。 （4） 对照实验出现的问题： a：没有设置对照实验（对照组）b：没有控制单一变量（变量不唯一）c：实验材料太少。 （5） 为什么要用多个实验材料？只用一个材料行不行？ 不行，只用一个有偶然性，实验结果不准确。 （6） 最后实验数据取平均值。 4、 教材实验 （1） 非生物因素对生物的影响（鼠妇实验）（2）显微镜的使用（3）临时装片的制作 （4）草履虫应激性的实验（5）种子萌发的环境条件（6）种子萌发的自身条件 （7）蒸馏水和土壤浸出液的实验（8）蒸腾作用的实验 （9）光合作用的实验： 探究条件：（叶片的遮光和照光） 探究场所：（银边天竺葵） 探究原料二氧化碳：（氢氧化钠和清水） 探究原料水：（剪断叶片叶脉） 探究产物有机物:（遮光和照光，用碘液检测） 探究产物氧气:(快要熄灭的卫生香复燃） （10）呼吸作用的实验：探究原料氧气：（用煮熟和萌发的种子） 探究产物二氧化碳：（用澄清的石灰水检测） 重点结构图 1、 生态系统、食物链、食物网。 2、 动植物细胞、细胞分裂、四种人体组织、五种植物组织。单细胞生物草履虫、种子的结构、幼根的结构、叶芽的结构、花的结构、叶片的结构。 第一单元 生物和生物圈 1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、认识生物的方法有观察、比较、讨论。 3、观察是科学探究的一种基本方法。调查是科学探究的常用方法之一。 一、生物的特征： 1、 生物都能呼吸（有氧和无氧） 。 2、 生物的生活需要营养（自养和异养）。 3、 生物都能排出体内的废物（植物：落花、落叶、落果。动物：排尿、出汗、呼吸） 。 4、 生物都能对外界刺激作出反应 （应激性、高等动物叫反射）。5、 生物都能生长和繁殖 。 6、 生物具有遗传和变异（物种相同强调遗传，有不同的特征出现强调变异） 7、 除 病毒 外，生物都是由 细胞 构成 。 8、 新陈代谢是所有生物的共同特征。 二、生物的分类 ： 按照形态结构分： 动物 、 植物 、 其他生物 。 按照生活环境分： 陆生生物 、 水生生物 。 按照用途分： 家禽 、 家畜 、 作物 、 宠物 。 3、 生物圈是所有生物的家 1、 生物圈：地球上所有生物与其环境的总和。 2、 生物圈为生物的生存提供了基本条件： 阳光 、 空气 、水分 、营养物质 、 适宜的温度 、 一定的生存空间。 3、 生态因素：影响生物生活和分布的因素。可分为非生物因素和生物因素。 4、 生物的生活环境：不仅指生物的生存空间，还包括他周围的各种影响因素。 5、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响： 阳光 、 空气 、 水分 等。 （2）生物因素对生物的影响（生物之间的关系）： 最常见的是 捕食 关系，还有 竞争 关系、 合作 关系、寄生等关系。记忆相应的函数图像。 6、生物对环境的适应和影响（记忆相应的例子，考试考的试实例分析） （1）生物既能适应环境，也能影响和改变环境；（2）环境影响生物。 7、生态系统的概念：在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 8、生态系统的组成： 生物部分： 生产者 、 消费者 、 分解者 。（3者之间相互依存、相互制约）。 非生物部分： 阳光 、 空气 、 水 等。 9、植物是生态系统中生产者，动物是生态系统中的消费者。 10、细菌和真菌、某些动物（蠕虫、蚯蚓、秃鹫、屎壳郎等）是生态系统中的分解者 。 11、物质和能量沿着 食物链 和 食物网 流动。 各种生物之间由于吃与被吃的关系形