2.2 加强宪法监督（高效实用教案）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教案（统编版）

中考一轮复习——中国古代史 第二课 保障宪法实施 第二框 加强宪法监督 政治认同 了解我国的宪法监督制度，认同全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，维护宪法的权威。 法治观念 自觉热爱宪法，拥护宪法，学习宪法，践行宪法，增强宪法意识，懂得宪法与我们的生活息息相关，自觉维护宪法的尊严和权威。 责任意识 1．能够积极参与、组织开展宪法宣传活动。 2．学会运用宪法精神来分析和解决实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【课标要求】 课程标准 了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。（法治教育） 【素养目标】 【教学重点、难点】 教学重点：健全宪法实施和监督制度的重要性。 教学难点：增强宪法意识，捍卫宪法，自觉践行宪法精神。 【教学过程】 一、导入新课 引导学生阅读教材P26“运用你的经验”。 思考：市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？ 学生思考后回答。 提示：监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权，政府必须依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。说明权力的行使需要接受监督。 教师过渡：为什么需要监督权力行使，宪法在监督体系中有什么意义？我们今天就来探讨这个问题，进入《加强宪法监督》这一框的学习。 二、探究新知 目标导学一：监督权力行使 教师讲解：权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 材料展示：全国人大常委会办公厅出台《关于改进完善专题询问工作的若干意见》。该意见要求，每年由全国人大常委会办公厅与国务院办公厅协调，安排1至2位国务院副总理或国务委员向全国人大常委会作专项工作报告，到会听取审议意见、回答询问，今后可以视情况适当增加。最高人民法院、最高人民检察院到会应询，参照上述办法组织和落实。 教师点拨：全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。 教师归纳总结：宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。我国宪法监督的内容主要包括：合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。 问题探究：阅读教材，思考：如何加强宪法监督工作？ 教师点拨：（1）完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好地担负起宪法监督职责。（2）健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。。 目标导学二：增强宪法意识 问题探究：学生阅读教材第28页“五四宪法历史资料陈列馆”“宪法主题公园”“宪法诵读”“宪法宣传”四幅图片，谈谈自己的感悟。 教师点拨：这四幅图片说明国家通过多种途径，开展多种活动，增强人们的宪法意识。 教师归纳总结：加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。 问题探究：阅读教材第29页“探究与分享”问题：请试着创作表达学习宪法心得的作品。提示：自己试着创作。 事例再现 为进一步推进师生了解宪法、尊重宪法，西安思源中学开展了“学宪法，讲宪法”主题教育活动，深入推进以宪法为核心的法制宣传教育，坚持集体教育与日常教育相结合、线上教育与线下教育相结合，切实增强普法的针对性和实效性，推动宪法法制教育全覆盖。 思考：西安思源中学开展了“学宪法，讲宪法”主题教育活动给我们什么启示？ 教师点拨：要积极学习宪法。 问题探究：阅读教材第30页的第一个“探究与分享” 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 ———习近平 思考：如何理解这句话？ 教师点拨：要认同宪法。 问题探究：阅读教材第30页的第二个“探究与分享” 思考：结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。 教师点拨：在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 教师归纳总结：增强宪法意识的做法：学习宪法、认同宪法、践行宪法。 三、课堂小结 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法