Unit1 How can I get there Part A Let’s try & Let’s talk （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

Unit1 How can I get there Part A Let’s try & Let’s talk 教材分析： 1. Let’s try部分通过吴彬彬和Robin的谈话，引出A Let’s talk 板块的对话场景信息，并复现表示地点方位的句型Where is...? 为进入正式的对话学习做准备。 2. Let’s talk部分学习的核心向型是：Where is...?It’s next to…教材通过吴彬彬和Robin的对话，让学牛感知上述句型的语义及语用情景。学生在之前已学过询问物品方位的句型，教师可组织一游戏先复习已学的方位介词。 学情分析： 本课时是新学期第一课，内容虽说简单，但对于部分学生来说，假期时间长，部分内容已经模糊不清。开学第一课再学习还是很重要的。 教学目标： 1. 学生能读懂题目要求，学会听前预测要听的重点内容 2. 能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务 3. 学生能理解对话大意 4. 能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话 5.能够在情景中恰当运用句型“—Where is the…? —It’s…”询问地点并作答 6.能够运用礼貌用语寻求他人的帮助 教学重难点： 1. 能够理解和掌握本课时的重点词汇和句型。 2.能够在情景中恰当运用句型“—Where is the…? —It’s…”询问地点并作答。 评价任务： 通过音频，读音，师生朗读，学生朗读完成目标 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环 节 一Warm-up/Revision（5min) 1.Let's look and say the names.(通过多媒体格放一些公共场所的图片，如：博物馆、邮局、图书馆、学校、书店等，让学生认读，说一说这都是什么地方。为断知学习做好词汇和主题认知的铺垫。) 2.Let's listen and chant. 教师为学生播放歌谣《in on under》(让学生倾听歌谣，感受语言、韵律和节奏，为新课做好句型和情境铺垫。) 3.Listen and do. 活动规则：随着教师播放《兔子舞》的节奏，师生一起唱， 起表演。 “Left,left,right,right,go,turn around,go,go,go！” 通过游戏认识所要学习的场所，为接下来的学习做铺垫。 环 节 二Presentation （15min) 1. Main scene的学习。 Present the main scene on page 2.（课件出示: Unit 1主情景图） T: What can you see in the main scene? Ss: We can see a hospital, a park, a restaurant… T: Here are Wu Binbin and Robin. Wu Binbin likes robots very much. Where can Wu Binbin go? Ss: He can go to the science museum. T: Where is the science museum? How can he get there? Today we’ll learn “Unit 1 How can I get there?” (1)听录音，模仿朗读，理解对话内容。 (2)指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、 句子的读法。 (3)教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组 表演。 2. Let’s try.④ （1）Freely talk about robots. In a science museum, we can see many interesting things of hightech. Present some pictures of hightech robots on exhibition. （课件出示: 能做各种不同动作的机器人的图片及相应的动词词组） T: These robots are so cool! What can they do? Ss: They can… （2）Listen and tick. Ask students to read the text content in“Let’s try” and predict the content of listening and the answers to the questions. Then students listen and tick the right options for the questions. At last, check the answers together. （课件出示: